班级文友和优秀资源的网络建设(那什么是班级文化?)
班级文化包括显性文化和隐性文化。
主导文化是物质文化,是班级里看得见摸得着的图、文、物、书、花、环境卫生。这些布置和展示不仅可以在建造的过程中营造师生和谐的氛围,还可以陶冶和感染学生。
隐性文化主要包括制度文化和精神文化。
文化的关键是“立法”和“执法”的关系。
民主“立法”需要民主“执法”,更重要的是人人要“守法”。
班上的每个成员都能遵守规章制度。优优资源网自觉维护班级规章制度,管好自己,乐于助人。而且“自我管理”和“管理他人”的存在是一种自觉的意识,这样才真正形成了班级的制度文化。
精神是一种巨大的力量,引领着班级的积极方向和正能量。是体现全班价值,得到全体师生认可的群体意识和精神力量。
精神是班级管理和建设良好班风的内在动力和核心,是班级文化的灵魂。它会潜移默化地影响每一个学生的个体发展,它会潜移默化地教育、激励、约束。
首先,班级要有自己明确的阶级斗争目标,正确的舆论氛围和积极向上的班级情绪。明确的班级目标和正确的舆论氛围对班集体建设至关重要,直接影响着班集体的整体风貌。所以,制定明确的班级目标,培养健康的集体舆论,是每个班主任首先要做的事情。
其次,我们应该建立和谐的人际关系。班内和谐的人际关系,能让学生在班里感受到温暖、关爱、互助合作、主人的体验、大家庭的感觉。和谐的班级人际关系不仅能为学生创造良好的心理,还能培养学生的集体荣誉感和凝聚力。
第三,抓典型,做表率。在班里树立一些积极上进的模范生,用他们的行为去影响其他孩子。开展多样化的评比活动,树立各方面的榜样和模范。榜样的力量是无穷的,但重要的是班主任要善于树立榜样,用好榜样,让榜样无处不在,让榜样无所不在,无时不刻。
最后是开展丰富多彩的班级活动,以活动为载体,让班风落地生根。
对我们来说,开设文化课似乎很难。其实,以文化立班是班级管理的灵魂,也就是抓班级的显性文化和隐性文化,最重要的是培育班级的精神文化和制度文化。班主任只要能明确并重视班级精神文化和制度文化的建设,就一定能带出一个班风正、学风正、士气高、精神饱满的班级集体。