智力开发(儿童如何开发大脑)
根据哈佛大学儿童发展中心优优资源网20年的研究结果，人生的前三年是大脑发育最重要的时期，甚至决定了一个人一生的智力水平！因为近年来，大脑中每秒钟有700个神经元相连，大脑的基本结构是由神经元组成的，是未来学习、行为和健康的保障。
婴儿从出生开始就可以进行智力学习，尤其是在0 ~ 2岁。婴儿的学习发展是相当惊人的，所有的刺激对他们来说都是前所未有的体验。通过丰富经验的积累，构建婴儿的全方位智能发展。所以，如何在0 ~ 2岁给予适当的质和量的刺激，会影响宝宝未来的智力和各种学习能力。
出生约1个月
身心发展
新生婴儿大部分时间都在睡觉和醒来。当他们清醒时，会有抓握、吮吸、眼球运动等反射动作。比如你把手指放在宝宝的手掌里，他会条件反射地去抓，但此时他并没有意识到那是自己的小手。另外，人会被突如其来的声音吓到，产生哭闹、惊讶等反应。当我看到我妈妈的脸在我面前时，我会短暂地看她的脸，但没有明显的面部反应。
如何让他变得更聪明？
首先，爱的拥抱和触摸
1.在他醒着的时候尽量多抱抱他。
2.选择在下午，或者宝宝心情好的时候给宝宝做抚触按摩。
3.用轻柔的音乐将房间保持在合适的室温。
4.母亲在手上涂上婴儿润肤露，温柔而缓慢地给宝宝按摩。
按摩可以刺激宝宝的触觉接受，促进全身血液循环，消除宝宝的焦虑情绪；拥抱能给宝宝带来自信、满足和安全感。
第二，多交流
1.给他温暖关怀的眼神，轻轻叫他的名字或者叫他宝贝。
2.尽量放慢声音，稍微提高音调，因为大多数宝宝喜欢清脆温柔的声音。
妈妈的声音对宝宝来说是充满安全感的声音，这和从怀孕阶段就开始听妈妈的声音有关。妈妈经常开心地对宝宝说话，会让宝宝从小就有开朗的性格，打好语言基础。
第三，反思性抓取游戏
1.准备几件触感不同的物品，但不要伤到宝宝的小手。
2.轮流放在宝宝的手心。
3.再轻轻拉一下这些物品，你会发现宝宝紧紧抱着它们。
1个月到6个月
身心发展
三个月后，你会明显发现宝宝变得不一样了，开始懂得用表情、哭声、声音来表达情绪，也更了解自己的手，会在嘴里挥舞，或者伸手去拿玩具。身体发育方面，不仅坐得更稳，甚至还想学爬，看不一样的世界。
如何让他变得更聪明？
首先，摇一摇。
1.把宝宝放在可以左右摇摆的摇篮里，轻轻摇晃，让他享受轻轻摇晃的感觉。
2.或者妈妈抱着宝宝，轻轻的，开心的摇着。
3.五六个月的时候，可以准备一个大弹力球，让宝宝躺在球上，让妈妈前后左右晃动球。
适度的摇晃(切记不要过度用力摇晃)会加强婴儿的前庭感觉，训练他们的身体肌肉，帮助他们的手脚协调，使他们有更好的平衡感。
第二，看一看。
1.用自然光或室内光刺激明暗变化，用明暗交替的方法，先对着明亮处约30 ~ 60秒，再对着黑暗处30 ~ 60秒，每次5 ~ 10次，每日2 ~ 3次。(光线不要对准婴儿的眼睛)
2.准备黑白的玩具或图形卡，在宝宝视线25 ~ 30cm范围内左右上下移动。(首先是黑白，然后是彩色项目)
3.把蓝色或黑色的彩纸剪成各种形状，贴在白色的厚纸板上，让宝宝看到各种图片卡片。
4.当你五六个月大的时候，就可以开始进入五颜六色的刺激，让宝宝看三棱镜或者用各种有色眼镜透过光线照在墙上。
第三，绝对声音辨别
1.使用音敏钟或绝对音敏铁琴，让宝宝只听一个单音，如Do，反复弹奏，每次3 ~ 5分钟，每天1 ~ 3次，连续3 ~ 5天。
2.3 ~ 5天后，换下一个音，继续(1)的练习。
3.在熟悉了各种单音之后，让宝宝听听音阶之间的区别，或者演奏简单的音乐，然后就可以增加对各种乐器的语音识别的训练，以及对演奏的不同音乐的训练。
4.然后准备一些自然的音乐(比如流水、鸟鸣)或者巴洛克音乐(可以产生放松大脑的电波)给宝宝听。
5.等宝宝大一点，可以玩发声找声源的游戏，用不同的乐器，朝不同的方向敲，让宝宝听声音，识别位置。
通过不同音乐的训练，宝宝可以分辨出原来的音乐有很多不同的声音，有高有低，有快有慢；不同的乐器可以让宝宝发现声音的美和特点。
6个月到12个月
身心发展
大多数宝宝坐得都很稳，随着年龄的增长，也进入了爬行和站立的阶段。一眨眼，他们就变成了好奇宝宝。每天，他们一醒来就开始寻找新的事物，由于他们良好的移动性，他们的认知范围也会迅速扩大。另外，宝宝的自主性越来越强，能够清晰地区分自己喜欢的家庭和事物。而且，我对大人的指示有一定程度的理解。
如何让他变聪明？
爸爸可以引导宝宝完成一件事，比如找出玩具藏在哪里，滚球，撞倒瓶子，让宝宝从观察到实际操作有一个很好的学习衔接，让他有更多的因果认知。在这个阶段，宝宝已经有了永恒物体的概念。所以可以鼓励宝宝用手找出物体，加强认知。另外，家长也可以多和宝宝说话，建立他的语言发展。
首先，爬，爬
1.宝宝大概会坐六七个月，这时家长就可以开始训练宝宝爬行了。
2.给他安排一个安全宽阔的爬行室空。
3.把他喜欢的玩具拿在前面，引导或协助他摆姿势进行爬行，或者趁机挠他的腋窝，可以加强宝宝肩膀和上臂的力量。
4.以后爬的时候可以增加爬的难度，比如放一个大枕头，让他钻到椅子下面。
爬行有助于大小动作的进步，手脚的协调，四肢的平衡能力，触觉的灵敏，和空之间的距离感。是以后学习站立行走，积累生活经验，提高大脑学习的基础。
第二，听儿歌。
1.准备绘本或者简单的画册，陪宝宝读书说话，介绍他看到的东西。
2.妈妈可以朗读或播放唐诗、儿歌或童谣给宝宝听，也可以进一步背诵三字经、诗经、古圣先贤、创意童谣、有韵有韵的语文教材给宝宝听。除此之外，给事物命名、看图造句、扩展单词组合、讲故事也是不错的方法。
3.外出散步时，可以边走边唱歌或读书给宝宝听。
三。弹跳玩具
1.这个阶段的宝宝非常适合玩按压会导致什么东西跳出来的弹跳玩具。
2.家长可以买一个类似的玩具，然后鼓励宝宝按一下，看看会出现什么。
3.对于跳出来的玩具，向宝宝介绍“这是小牛，这是青蛙……”等。
4.年长的父母也可以问宝宝小牛在哪个房子里，你可以把他压出来。
你可以训练手指按压的技巧和物体的永久概念，让他知道虽然看不见，但只能藏在里面。等他大一点，就可以学会按指令找东西了，也可以慢慢增强宝宝的语言能力。
12至18个月
身心发展
有些宝宝不仅站姿好，甚至走路都很稳。他们已经是独立的婴儿了。婴儿可以根据父母的指示拍手或挥手告别。但是，有时候他也懂得反抗大人，对自己不喜欢的事情说“不”。在语言发展方面，你可以有意义地称呼你的父亲、母亲，或者说出熟悉的东西，如汽车、狗等。当他在玩耍中遇到困难或挑战时，他会尝试用另一种方法或动作来解决问题。
如何让他变得更聪明？
首先，认清它
1.制作各种不同主题的卡片，每张至少20张，如动物、植物、交通工具、表情等。最好使用真实的图案或接近实物的插图。
2.拿出来用类似幻灯片的方式给宝宝看，一次用一个主题，同时用正确的名字介绍，比如博美犬，而不是叫。
3.每次训练3 ~ 5分钟，每天2 ~ 3次。
第二，感觉和动作的结合
1.协助宝宝尝试荡秋千、跷跷板、跳跃、旋转、翻滚、挂单杠、骑三轮车、拍球等游戏或动作。
2.用舒适的刷子刷宝宝的身体，洗泡泡浴，在不同的水温下进行SPA活动，给他丰富的触觉刺激。
3.让他玩球池，玩沙子，玩黏土，多元化手指操作训练。
4.教他学习各种动物行走，如跳跃、攀爬、侧身行走、四肢行走等。
感官活动中的各种体验，不仅给宝宝带来了快乐的童年，也激活了宝宝的脑细胞，为健康的身体打下了基础。
第三，捉迷藏
1.当他已经有了物体恒存的概念，家长可以利用这个游戏来强化宝宝的能力。
2.妈妈可以告诉宝宝，“妈妈要躲起来了，再来找我，你要问妈妈在哪里。”
3.藏起来后，妈妈可以发出声音引导宝宝发现。只要宝宝叫妈妈，妈妈就会立刻发出声音回应；偶尔可以留下瑕疵，比如露出头或者脚，会让宝宝觉得很有趣。
4.也可以把一个玩具藏起来，让宝宝去找，也很有趣。
这个阶段的宝宝已经有了物体存在的概念，会对小的未知充满期待。这样的游戏可以激发宝宝的好奇心和探索的乐趣；同时可以训练宝宝走路，提高宝宝表达意见的欲望。
18到24个月。
身心发展
婴儿已经走得稳而快，有些婴儿可能会爱上慢跑的乐趣。此外，宝宝的双手能力也非常发达，可以准确地将物品放入箱子或一页一页地翻书。爸爸能清楚地了解宝宝的性格和喜好。有些宝宝已经学会用短句来表达自己的想法，或者要求父母为他们做一些事情。
如何让他变得更聪明？
鼓励宝宝思考和解决问题，如积木如何由大到小排列，如何盖好或打开瓶子等。平时也可以和宝宝玩一些玩或模仿的游戏，学大人讲电话，陪大人浇花，让宝宝观察大人的行为，并转化为他的能力。
一、全感官学习
1.运用七大感觉系统(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、本体感受和前庭感知)进行学习。例如，当你给宝宝讲故事时，你可以说:“有一个红头发的小女孩，她穿着一件舒适的外套。她先小心翼翼地走过一座木桥。当她到达森林时，她想摘草莓。结果，她吃了一颗又酸又甜的红草莓。摘了许多草莓后，她躺在草地上，闻着青草的味道，听着鸟儿歌唱，当风吹过她的脸时，她感到很舒服。”
不仅能给宝宝带来创造力和想象力，丰富的故事内容也会深深吸引宝宝的注意力。如果能在生活中实际应用，宝宝从各种感官上都能学到更多。
第二，多看绘本，多听故事。
1.教宝宝盖房子就是学习空智能，带宝宝去朋友家就是学习人际智能，去公园看树木的变化就是学习自然观察。
4.比如翻绘本，给宝宝讲故事，亲子音乐的节奏，激发右脑画面的想象力和声音感知能力；教宝宝背唐诗、因果论、逻辑推理、单词阅读，增加左脑语言和数学基础。
用全方位的眼光看待宝宝的学习，家长不会只拘泥于狭隘的教育，比如认为教育就是学习英语，不断地看书。其实宝宝的智力来源于多样丰富的刺激。
第三，找到自己的路。
1.父母故意设计一些要解决的问题，让宝宝自己想明白。比如把玩具放在比他身高略高的桌子上，婴儿必须垫上脚，或者用旁边的工具把玩具拿下来；或者用纸盒把玩具合上，让他想办法打开纸盒把玩具拿出来。
2.可以根据宝宝的能力设计不同的问题。如果宝宝不能马上解决，父母可以先刻意示范，然后让宝宝根据看到的印象模仿大人的解决方法。
加强宝宝的思考和判断能力，同时懂得将别人的经验转化为自己的经验，有助于宝宝的模仿能力。
