心得体会是对自己在某一方面的经验和感悟进行提炼和总结,有助于我们更好地应对类似情况。阅读这些心得体会范文,可以让我们从不同的角度思考问题,开拓自己的思维和眼界。
高中学习方法心得体会
经过这么多天的学习,对新课程有了更深层次的理解,从理论上得到了充实和提升,开拓了我们的'视野。作为高一数学教师,新课程的实施对我们来说更有着非同一般的意义。因此在培训之后我们进行了仔细的讨论,下面是我的一些心得和体会。
高中是人生发展的重要阶段,时代的发展对人才培养的规格和目标提了更高的要求。因此,高中课程应能更好地适应时代发展、人的发展和社会的发展。而教材则是数学课程实施的重要组成部分。选择和使用合适的教材是完成教学内容和实现教学目标的重要前提。高水平、高质量的教材对教师、学生、教学过程以及教学结果都起着积极的作用。
高中数学课分必修和选修。必修课程有5个模块组成;
数学1:集合;函数概念与基本初等函数i。
数学2:立体几何初步;平面解析几何初步。
数学3:算法初步;统计;概率。
数学4:基本初等函数ii;平面上的向量;三角恒等变换。
数学5:解三角形;数列;不等式。
选修课程有4个系列。必修课程内容确定的原则是:满足未来公民的基本数学要求,为学生进一步的学习提供必要的数学准备。选修课程内容确定的原则是:满足学生的兴趣和对未来发展的需求,为学生进一步学习、获得较高数学素养奠定基础。基于这种教学内容安排,应该说高一教学任务最为繁重,要学完四本书,难点集中,周期太长;若高一未打好基础,等到高三复习时恶补是无济于事的。所以如何处理好高一学年的教学,在整个高中阶段显得尤为重要。
1、更新观念,转变角色。
数学属于全体大众,教师和学生是平等的。因此,教师要由课程知识的施与者变为教育学意义上的交往者。教师要改变使原来内涵丰厚、品位高雅的课程异化为以复制系统知识为目的的大工业生产式的流水作业的做法,不能再以课程知识的拥有者和权威自居。应将“教程”转变为“学程”,将“知识施与”转变为“教育交往”。教师作为全人格和全心灵的交往者,既不视学生为承纳知识的容器,也不被学生视作获取知识的对象和手段,应具有民主理念与生本理念。教师要从“一切为了学生的终身发展”出发,在课程的每个环节中都体现出以生为本、“全人”发展的课程理念。
2、不断实践,转变教学行为。
在实际教学过程中,由于受到传统教学思想以及考试压力的影响,我们在贯彻新课程上面可能或多或少打些折扣,这是我们需要警惕的,只有不断实践,努力将新课程理念运用到实践中,才能不断地提高学生各方面的能力。首先在课堂上,教师的教学应创造一个合适的学习环境,使学生能够主动地建构他们的知识,促使学生在学习过程中,实现新旧知识的有机结合。在整个教学过程和学习过程中,教师是组织者、指导者、促进者。如:创设生活情景,激发学生学习数学的热情。当数学和学生的现实生活密切结合时,数学才是活的、富有生命力的,才能激发学生学习和解决数学问题的兴趣。同时,在现实问题的解决中表现数学概念,掌握数学方法,形成数学思想,更能促进在以后遇到相关问题时自觉地动用有关数学经验去思想、去解决问题。还有如:多做数学实验,让学生在动手实践中学习。以往的数学课堂教学过于强调接受学习,死记硬背,机械训练,而很少让学生动手,实践。实践证明,若要让学生积极参与,勤于实践,数学上的很多问题还是能够得到很好解决的。特别是在应用题的教学中尤为显得重要,学生普遍反映:听来的容易忘,看到的记不住,只有亲自动手才能学得会。
3、注重形成过程,突出激励机制。
新课程强调过程,强调学生探索新知的经历和获得新知体验。
对于教师而言,课堂教学就应该充分地考虑和体现数学知识的形成过程,把开展探究性学习和研究作为贯穿于课堂教学始终的一条线。同时要不断的鼓励学生、激励学生,使学生增强学习数学的信心。教师要从学生的全面发展和终身发展着眼,使评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现发展学生的潜能,要将评价重点由终结性转向过程性与形成性,引导学生不仅求“知”,更要求“德”,不但“学好”,更要“好学”,帮助学生认识自我,建立自信,教师要以自己其独具的眼力和襟怀来悦纳学习个体之间的多样性与差异性,要以心灵拥抱心灵,以激情点燃激情,放飞生命的灵思和才情。
1、关于初高中教材内容的衔接问题。
现行初中教材中,对于一些常用的知识和方法有许多遗留的内容,如韦达定理、分母有理化、十字相乘法以及三角形四心问题等,而这些内容是我门在高中阶段必须用到的知识点。对于这些内容应如何处理?应该安排何时补充这些内容比较合适?是放在所有新课之前单独讲授还是在讲授有关内容时穿插进来?这些都是在新高一教学中不可避免会碰到的问题。
2、关于新教材该如何把握难度的问题。
新课标实施不久,对新教材的了解和把握还有所欠缺,课程内容要求高,难点集中,习题配置较少;信息技术要求太高,师生负担较重。加上对应的参考资料比较缺乏,现存的资料对教材难度的把握不甚明确,如新旧教材中对于函数定义域和值域这块内容的要求有较大的差别。因此在对教学和考试中的难度的确定的尺度不易把握。
3、关于课时安排较紧的问题。
新课程标准要求高一学生修完一、二、三、四册必修课程,实际需要的总课时必然超过可以给定的总课时,给总的教学任务的完成增加了很大的难度,希望各领导予以关注总而言之,通过本次课改培训,使我们认识到,我们的数学教学应依据课程标准的要求,以人的发展和社会进步为需求,使每个学生获得必要的数学基础知识和基本技能,提高空间想象、抽象概括、运算求解、推理论证、数据处理等基本能力。使学生具有一定的数学视野,逐步认识到数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征,改变原有的单纯接受方式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式,自然成为教学改革的核心任务。专家认为,从教育心理学角度来讲,学生的学习方式有接受和发现两种:在接受学习中,学习内容是以定论的形式直接呈现出来的,学生是知识的接受者;在发现学习中,学习内容是以问题间接呈现出来的,学生是知识的发现者,两种学习方式都有其存在的价值,彼此是相辅相成的关系。转变学习方式就是把学习过程中的发现、探究等认识活动凸显出来,使学习过程更多地成为学习发现问题、提出问题、解决问题的过程。因此,强调发现学习、探究学习、研究学习,成为本次课改的亮点。从推进素质教育的角度来讲,转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为主要目的,换言之,要构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式和教学方式,要注意培养学生的科学思维品质,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,赞赏富有个性化的理解和表达。要积极引导学生从事实验活动和实践活动,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯。
学习心得体会学习方法
学习是我们每个人都必须面对的重要任务,而学习方法更是我们需要重点关注的问题。在我的学习经历中,我不断摸索出了适合自己的学习方法,这些方法帮助我提高了学习效率、更好地掌握知识。在这篇文章中,我将分享我的学习心得体会和学习方法。
第一段:认真思考学习目标。
在学习中,我深刻认识到一个清晰的学习目标对于学习的重要性。在开始学习之前,我会认真思考自己的学习目标,例如:我要学习什么?我要掌握到什么程度?我需要利用多长时间来完成这个目标?这些问题帮助我明确自己的学习方向,从而更好地规划时间和资源。同时,清晰的学习目标也帮助我更好地集中注意力和精力,更有动力地完成学习任务。
接下来,我想分享的是学习方法。当我们学习新知识时,我们需要预先设定一个学习计划。对于不同类型的知识,我采用不同的学习方法。例如,对于语文类的科目,我通常会多看书,并尽量做到每天的按时记录。对于数学类的科目,则需要更多的练习与直接的联系。我会根据不同的学科,采用不同的方法进行学习,例如阅读、思考和实操。对于一些重要的概念和公式,我会在印象笔记上建立一个笔记本,并将每个概念和公式详细地进行记录。此外,我还会定期复习笔记,这有助于加深对知识的理解和记忆。
第三段:合理安排时间。
在多方面的学习任务下,仅靠对学习方法的选择,往往达不到效果。每个人一天只有24小时,时间是有限的。我将我的学习时间分为不同阶段,设置定期复习和练习的时间,以确保每个学科都能够得到适当的关注和时间分配。同时,在制定日程表时,我还会考虑休息时间,让自己保持在良好的心态下,更有精力地去学习。
第四段:随时记录笔记。
我们在学习中接触到众多知识,笔记也成为了装这些知识的重要“工具箱”。当我们上课或学习时,随时用笔做笔记是一个良好的习惯。将想法记录下来不仅帮助自己加深理解,还能在后期复习时起到关键的作用。我的笔记会做到简明扼要,清晰明了。这样做可以帮助我随时回顾和巩固自己的理解,从而更快地学习和进步。
第五段:坚持不懈地学习。
学习是一个需要不断投入时间和精力的过程。然而,对许多人来说,维持这种投入是一种挑战。但是,我个人贯彻的原则是坚持不懈地学习和努力。我通常在早上、下午和晚上都会安排学习时间。这样努力会加强我的信心,让我不断进步。我还认为,一些鼓励性的话语或者表示赞赏的行为也会对我产生重要的帮助和推动力。例如,当我在考试中取得好成绩时,亲人和朋友的鼓励性的评论会激励我不断进取,更好地学习和提高自己。
总之,我相信在学习过程中不断尝试和摸索,掌握适合自己的学习方法是至关重要的。这些学习方法不仅可以帮助我们高效而全面地掌握知识,还可以帮助我们在日常生活中更有效地规划时间和任务。相信我们每个人都可以根据自己的实际情况,通过不断地努力和实践,找到最适合自己学习的方法,成为一个更出色的人。
机器学习方法心得体会
机器学习是现代信息技术中的一种重要方法,可以实现大规模数据的分析和处理,帮助人们更好地理解和应用信息。在机器学习的学习和实践过程中,我深刻领悟到了一些心得体会。
第一段,理论基础是必须掌握的。在机器学习的学习过程中,掌握一定的理论基础是非常必要的。首先是数学基础的掌握,这是机器学习的基础,包括概率、线性代数、多元统计学等数学知识。同时需要掌握一定的计算机基础,包括算法、数据结构、操作系统等相关知识。只有掌握了基本的数学和计算机理论,才能更好地理解和应用机器学习的方法。
第二段,数据质量对机器学习模型的影响非常大。在实践应用中,数据质量对机器学习模型的影响非常重要。无论是数据的质量和数量,都会影响模型的建立和性能。因此,需要有一定掌握数据清洗、数据预处理等技术,提高数据的质量和规模。只有有了高质量的数据,才能建立准确的机器学习模型。
第三段,模型选择和调整也是非常重要的。机器学习中的模型是非常重要的,选择合适的模型可以得到更好的结果。同时,在模型的调整和优化过程中,也需要进行反复的实验和调整,寻找最佳的参数组合和调整方法。只有选择了好的模型和调整好了参数,才能得到准确的结果。
第四段,实践是加深理解和掌握知识的重要方式。机器学习是一种实践性非常强的学科,只有在实践过程中,才能更深刻地理解和掌握知识。通过不断的实践练习,可以提高自己的计算机编程能力和机器学习理论基础。因此,在学习机器学习的过程中,要注重实践环节的开展。
第五段,团队协作和沟通是非常重要的。机器学习是一种多学科交叉的学科,涵盖知识范围比较广泛。因此,在实际应用中,团队协作和沟通也是非常重要的。在团队中,除了掌握机器学习的知识,还需要掌握一定的沟通和协作技巧,做好团队之间的沟通和协作,只有这样,才能更好地完成任务和实现目标。
综上所述,机器学习是一种重要的学科和方法,在实际的工作和生活中都有广泛的应用。通过深入的学习和实践,我深刻地领悟到了机器学习的一些理论和实践方面,这对于我的成长和发展起到了非常重要的作用。
学习新方法心得体会
学习新方法我们对新教材有了更深的认识,对如何处理新教材方面掌握了一定的方法,下面是本站带来的学习新方法。
希望大家喜欢。
作为一名年轻的教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。通过几门课程的培训学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在弄清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。通过培训,现将自己的学习“新方法”心得体会总结如下:
一、充分发挥教师的主导作用。
在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教,当堂训练的教学模式上,教师的主导作用应该体现在精心的准备上,体现在简而精、通俗易懂的语言上,体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上,体现在能够及时发现问题的精锐的目光上,体现在耐心的巡视指导上,体现在及时解决问题的方法上。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,一直处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性、积极性,真正体验学习的乐趣。
二、相信每一个学生。
学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自己的潜能,并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
三、使学生能真正地成为课堂的主人。
积极地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
四、因人施教,不让任何一个学生掉队。
任何一个学生都有学习的能力,要向让他们学好,就必须给他们提供学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
总之要在新的教育教学理念指导下,努力改进教学方式方法,如采用自主、合作、探究式,参与式,任务驱动式,体验式等适合学生学习的形式开展课堂教学,充分调动学生自主学习的积极性,培养学生的思考力、知识建构力及学习实践力,为学生提供个性化、多样化的学习机会,增强课堂教学的执行力、创造力、吸引力和感染力。
经过新方法的学习,我对新教材有了更深的认识,对如何处理新教材方面掌握了一定的方法,同时这次学习也为我今后的教学指明了更加明确更加科学的方向,现将此次学习的心得体会总结如下:
一、更加深入的了解了教材。
二、掌握了以新理念新方法处理教材和教学。
总之,经过这次培训,我们教师更能吃透教材,更能充分利用好教材,宏观调控,避免随意性和盲目性。
认真学习了新方法知识后收获颇丰,更加明白了怎样去评课,怎样去评好课,在理论的认识上有所提高。一堂好的课,不光是看教学目标是否完成。教学重难点是否突出,师生互动是否看学生的感受和真正的实际效果。
过去只关注教师的“教”,现在更关注学生的“学”,尤其是学生的学习状态、参与程度,自主学习等。我认为,一堂好课,并不是千锤百炼的公开课,而是常态下的日常教学。
评课与议课比较,“评”是对课的好坏下结论、做判断;“议”是围绕观课所收集的课堂信息提出问题、发表意见,“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“评”有被评的对象,下结论的对象,有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题平等交流,“议”要超越“谁说了算”的争论,改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语现状。评课活动主要将“表现、展示”作为献课取向,执教者重在展示教学长处;议课活动以“改进、发展”为主要献课取向,不但不怕出现问题,而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助,求得发展。评课需要在综合全面分析课堂信息的基础上,指出教学的主要优点和不足;议课强调集中话题,超越现象,深入对话,促进理解和教师自主选择。如果说评课是把教师看成等待帮助的客体的话,议课则把教师培养成具有批判精神的思想者和行动者,帮助他们实现自身的解放。评课要实事求是,说真话。对授课老师的优点要肯定,而且还要虚心学习,对授课教师的不足也要实事求是地讲出来,和大家探讨,只有这样才能共同提高。
我们评课的目的,就是使教师的教学行为更加规范,使教师的教学水平更加趋于完善。在以后的工作和学习中要更好地利用这一形式,和同仁互相学习,共同提高自己授课水平。
高中学习方法心得体会
霍姆林斯基说过:“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发,情感在学习过程中起着十分重要的作用,它是信念的催化剂,我国教育家曾说过:“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。”因此,热爱学生,尊重学生,信任学生,严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证,职业学校教师只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱,就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言,不仅能激活学生听课的情绪,而且能增强说理性,可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生,感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护,是“爱”的一种表现。实践也证明,教师的微笑,能取得多方面的教育效应,从教育心理学的角度说,凡是教师寄予希望的学生,感爱到教师的关心,爱护和鼓励,他们就常常以积极的态度对待老师,对待学习和对待自己,但如果被教师冷淡或厌恶的学生,则势必走向反面。
俗话说:情通才能理达,情不通则理不达。如果教师不讲情,就会把课讲得干干巴巴,枯燥无味,影响教学效果。一位心理学家说,青少年的心灵像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它弹一下,就会使其它弦一起振动,发生共鸣,协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦,使它在学生心中产生共鸣,教学就会收到更好的效果,因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际,这样学生就会感到亲切,不知不觉地在思想感情上产生共鸣,从而受到生动深刻的思想教育。
一切为了学生,我认为要做好学生的服务,主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习,必须转变学习观念,采取一些行之有效的措施。切实转变观念,牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主,采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动,以学生为中心提供多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”,才会千方百计寻找资源,一心一意提供服务,把搞好对学生服务变为我们的自觉行动,并贯穿于教学的全过程,使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期,而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。
(通用17篇)无论是在学校还是在社会中,大家都在努力的学习,向自己的目标前进,掌握一定的学习方法,学习效率就会提高很多。那么,大家知道要怎样正确高效的学习吗......
学习方法的心得体会
学习方法在我们的学习生涯中起着举足轻重的作用。它决定着我们的学习效果和学习速度。虽然每个人的学习方法有所不同,但在我的学习经验中,我总结出了一些效果不错的学习方法。在此,我将与大家分享我的心得体会。
首先,学会制定学习计划是学习方法的关键之一。一个合理的学习计划可以帮助我们合理安排时间,高效利用时间。在制定学习计划时,我会将学习的内容按优先级进行排序,给予重要的知识更多的时间和精力。此外,我会设置合理的学习目标,并设立时间节点来监督自己的学习进度。通过制定学习计划,我能更加有条理地学习,并提高学习效果。
其次,积极参与课堂讨论和互动也是一种有效的学习方法。在课堂上,我们不仅仅是在接受老师的讲解和演示,更重要的是要主动参与课堂互动。与同学们积极交流和讨论,可以帮助我们更好地理解知识点,并和自己的思维进行碰撞和对话。在我参与课堂互动的过程中,我发现不仅能够加深对知识的理解,还能够锻炼自己的表达能力和思维能力。
此外,做好笔记也是在学习方法中不可或缺的一环。无论是在课堂上还是在课后复习,我都会认真记录老师的讲解,并结合自己的理解和思考进行总结。通过做好笔记,我可以更好地理解和记忆知识点,也方便了我日后的复习。同时,做笔记也是一种良好的学习习惯,它要求我们在学习过程中保持专注,提高学习效果。
另外,多样化的学习方式也是提高学习效果的一种方法。有些人喜欢通过听课来学习,有些人喜欢通过看书来学习,还有些人喜欢通过实践来学习。在我个人的学习经验中,我发现结合多种学习方式能够使学习更加丰富多样,也能加深对知识的理解和记忆。在学习过程中,我会根据不同的学科和知识点来选择合适的学习方式,例如在学习数学时,我会通过做题来巩固和应用所学的知识,而在学习文学作品时,我会通过阅读来提高我的理解和品味。
最后,善于总结和复习也是学习方法的关键。学习不是一蹴而就的过程,通过及时总结和复习,我们可以巩固已学的知识,让它们在我们的大脑中更加牢固地驻扎。在我个人的学习经验中,我会经常性地进行知识复习,并将已学的知识进行系统性的总结,以便于日后的复习和应用。通过不断地总结和复习,我能够更好地巩固知识,提高学习效果。
总结来说,学习方法的选择和运用对于我们的学习效果和学习速度至关重要。制定学习计划、参与课堂互动、做好笔记、多样化学习方式、总结复习是我总结出的一些学习方法的心得体会。希望这些经验能够对大家的学习有所帮助,让我们在学习的道路上越走越远。
新方法学习心得体会
通过《新课程》的本培训学习,使我受益匪浅,也使我认识到在教育教学中要更新观念,勇于创新,用新知识、新方法、新理念、新技能进行新课程的教学。这更需要我们不断地学习新知识。
只有更新观念、树立信心,才能正视问题,思考发展。只有敢于面对现实,不等不靠,正视困难,坚定信心,创新发展思路,才能树立“有作为,才能有地位”的发展理念。在大环境没有改变的情况下,自我加压,不断增强做好教育教学工作的自信心和自豪感,不断营造干事创业的氛围,为干好教育教学工作打下坚实的思想基础。
我们要注重学习,不断进取,转变观念。新课程需要用新的教学理念,教学方法,而这些都需要我们不断地去学习,不断地改变原来的旧的,不适用的教学理念。因此作为教师应不断学习,不断创新才能适应新课改的需要,才能激发学生兴趣,才能培育出更优秀的学生。在教学中,教师是主导,学生是主体。传统的教学是老师怎样教学生就怎样学,而在新课程改革中,应是教师和学生之间,学生和学生之间互动的过程。每一节课可以有不同的教法,但不论采取什么样的教学方法都必须有利于学生的学习,体现学生的主体地位。应该让学生有独立的思考空间,充分发挥他们的热情,鼓励学生大胆地说,这样学生才会乐于学,乐于接受新知识。“新方法”、“新技能”,就是要我们在新的教育教学理念指导下,努力探索、创新课堂教育教学模式和方法,在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法,改进课堂教学组织方式,加强团队合作研究,充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。
总之,在新课程改革中,应是通过师生互动,学生互动共同发展的新型课堂。既注重了学生的情感体验和能力的培养,有注重了知识的积累。
学习方法的心得体会
教育是一门丰富,耐人寻味的艺术。看完了魏书生的学习方法的视频后,自己真的有很多感触。
魏书生的教学之所以取得如此巨大的成绩,我觉得根本的一点是充分相信、努力挖掘每一个学生的学习潜能,让每个学生有较多的学习机会,掌握学习方法,形成较强的自学能力。比如怎样集中注意力,怎样训练记忆力,怎样发展思维能力,怎样计划,怎样预习,怎样听课,怎样记笔记,怎样复习,怎样提高复习效率等,他的学生都能根据自身情况形成适合自己的最优的方式。再一点,他非常注重从细节入手培养学生良好的习惯,他和学生们形成共识:最重要的不是口号,不是认识,不是情感,而是习惯。因此学习生活力求养成习惯:坚持预习,按作息时间学习,认真听课,自主留作业,每天跑步,制定长期、中期、短期双休日、日学习计划,巧用时间的“边角余料”,学会自学整册教材,养成不动笔墨不读书的习惯等。习惯使魏书生和他的学生们忙而不乱,紧而有序。
现在我要学习的.就是结合自身及学生实际,认准的事就持之以恒地干下去,做身体力行的实践者,并在此过程中不断改进完善自己的教育教学工作,我想,这样我就能享受到幸福的教育人。
学习高效方法心得体会
随着社会的快速发展,学习的要求也越来越高。因此,掌握高效的学习方法变得非常重要。在我多年的学习经验中,我总结出了一些有效的学习方法,这些方法既提高了我的学习效率,又帮助我更好地掌握知识。下面,我将分享一下我的心得体会。
首先,制定一个合理的学习计划非常重要。学习计划可以帮助我们有目标地进行学习,防止学习时间的浪费。制定学习计划时,我们要根据自己的实际情况设置合理的学习目标,并合理安排每天的学习时间。同时,我们还可以将学习计划分解成每周、每天的任务,这样不仅可以使学习任务变得更加具体明确,还能帮助我们掌握学习的节奏,提高学习效率。
其次,合理利用碎片时间也是提高学习效率的有效方法。我们常常有很多碎片时间,比如在上学的路上、下课的间隙等等。这些时间虽然短暂,但是如果合理利用起来,也能产生巨大的价值。我们可以利用碎片时间进行背单词、预习或者复习等,这样不仅能够充分利用时间,还能提前消化新知识,为后面的学习打下良好的基础。
第三,培养良好的学习习惯也是提高学习效率的关键。良好的学习习惯可以帮助我们更好地规划学习时间、保持良好的学习状态以及提高学习效果。首先,我们应该制定每天的固定学习时间,养成按时上床睡觉和早起的习惯,这样可以保证我们有足够的精力来学习。其次,我们要保持专注力,尽量避免干扰。关掉手机、电视机等外界干扰源,使自己能够全神贯注地学习。此外,经常复习也是养成良好学习习惯的重要环节。经常回顾已学内容,巩固记忆,这样不仅可以提高对知识的掌握程度,还能够帮助我们更好地进行下一阶段的学习。
第四,选择适合自己的学习方式也是提高学习效率的重要手段。每个人的学习方式和喜好都不尽相同,因此我们应该选择适合自己的学习方式。有的人喜欢通过听课来学习,有的人则喜欢通过阅读来学习,还有的人则喜欢通过实践来学习。我们要根据自己的特点来选择适合自己的学习方式,这样对于我们来说效果会更好。同时,我们还可以通过不同的学习方式相结合,如听课+阅读、实践+复习等,以提高学习效率。
最后,要保持积极的学习态度和良好的心态也是提高学习效率的重要因素。学习过程中难免会遇到各种困难和挫折,我们要时刻保持积极的学习态度,相信自己能够克服困难。此外,我们还要保持良好的心态,不要过于焦虑和急躁。学习是一个渐进的过程,我们需要给自己足够的时间去逐步进步,不能一蹴而就。只有保持良好的心态,才能够更好地学习和提高自己的学习效率。
综上所述,学习高效方法是提高学习效率的重要途径,我们可以通过制定学习计划、合理利用碎片时间、培养良好的学习习惯、选择适合自己的学习方式以及保持积极的学习态度和良好的心态来提高自己的学习效率。相信只要我们在学习过程中不断总结和改进,我们就能够不断提高学习效率,取得更好的成绩。
学习方法的心得体会
我是一名地理任课教师,担任地理教学紧半年的时间,但是这半年,对于我来说,是充实的半年,忙碌的半年。作为一名地理教师,我每天认真教学,努力提高所教班级的教学质量。作为课题组成员,我努力完成课题组安排给我的课题研究任务。在研究中提升自我。回顾半年的工作,我无论是在学习提高和还是教学实践,还是教育科研方面,都获得了较大的收获。
此次我参加地理学习方法研修的学习,使我为自己今后的教育实践打下了基础。通过学习,使自己有了地理教学应该注意的教学方法,在教学中应注意一下几个方面:
在学习地理时,要重视概念的学习,要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夹生饭。只有概念清楚了,判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来,对比其差异。诸如:天体、天球;日冕、日珥;近日点、远日点;角速度、线速度;时区、区时;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气气候;寒潮、寒流等等。当然,概念学习不是孤立的,要在分析和解决问题的过程中进行。
从基础知识抓起,扎扎实实,一步一个脚印地过“地理原理”关。如:地球表面热量分布不均的原因;四季、五带的产生和划分的依据;海陆热力差异形成的季风与季风气候;气温与气压的关系;海拔与气温、气压的关系;空气的水平运动与垂直运动的成因;水循环的动力及其过程;内力作用与外力作用的发生及其变化机制等等。掌握了这些原理、法则,分析事物就有了说服力。
综合性即地理环境的'整体性、统一性,就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。例如:为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林?这不仅仅是纬度决定的,与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系。
这是归纳推理的思维方式,从特殊性的地理事物中,归纳出普遍性的规律。如通过观察,分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后,根据分布和成因,可归纳出:(1)每个大洋都有完整的洋流系统;(2)除印度洋北部外,各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向(反气旋型)运动,南半球呈逆时针方向运动;(3)每个环流系统的西部都是暖流,东部都是寒流。上述结论,就是通过对三大洋洋流分析后,推及出来的普遍规律。
地理计算在“双基”中是一种不可忽视的能力。为了培养、提高地理运算能力,要做如下分类练习:比例尺与图距、实距换算;地方时与区时的换算;绝对高度、相对高度与等高线的计算;太阳高度角的计算;恒星日与太阳日的换算;昼夜长短的计算;正午太阳高度的计算等,通过反复练习,熟练掌握计算技巧,从计算结果中,阐明地理事物的性质、特征及其变化规律。
地图具有形象、直观的作用,可以培养观察力、想象力,发展思维能力和记忆能力,可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。为了培养查阅、填画地图习惯,要求:书上的图必须理解,学会分析、应用。充分利用填图册,按要求和规格填写地理事物。无论是平面图、立体图,还是示意图、景观图,要求能画出大体轮廓,以加深印象和记忆。
除以上所说之外,首先应该联系实际,培养学生的学习兴趣。如果平时留心观察身边事物,就会发现生活中处处有地理,生活离不开地理;只要多联系实际学习就会感觉到地理非常实用且趣味横生;只要我们经常关注生活,关心发展,就能产生对地理的兴趣,从而喜欢地理。学习地理就会由被动接受变为主动获取,就一定能够轻松地学好地理。
地理学习兴趣还可以来自学科本身。地理学科被公认为是文科中的理科,同学们普遍反映比较难学。但如果下定决心认真学地理,学好了它,自然就有一种成就感,也会产生强烈的学习兴趣,就进入了地理学习的良性循环中。
总之,在以后的教学中我会不断努力,去挖掘更好的教育方法,让每一个学生的地理成绩都能达到理想的效果。
学习急救方法心得体会
急救方法是一种能够挽救生命的重要技能,无论在日常生活中还是在工作中,学习急救方法都能够让我们更加安全自信。在我个人的经历中,曾经遇到过一次紧急情况,正是因为掌握了一些基本的急救方法,才能够及时救治,保住了他人的生命。因此,在学习急救方法的过程中,我逐渐体会到了它的重要性,也从中获得了不少的心得体会。
第二段:掌握基本急救方法的重要性。
学习基本的急救方法对每个人都是至关重要的。无论是发生在自己身上的突发疾病,还是在日常生活中目睹他人的意外,一旦掌握了基本的急救技巧,我们都能够及时做出正确的反应,给予有效的救护。仅仅懂得如何处理意外,而不知道急救方法,往往容易导致对事态失去控制,从而造成更严重的伤害或者生命的丧失。因此,学习急救方法是每个人都应该重视和努力提升的一项技能。
学习急救方法的途径非常多样化。可以通过参加急救培训班,向专业的医生、护士学习急救技巧,也可以通过书籍、互联网等途径自学。我选择了后者,根据日常生活中可能遇到的突发情况,自学了一些急救方法。同时,我还参加了一些实践经验丰富的志愿者活动,通过实际操作及时感受到了在紧急救援中的一些重要环节。通过这些途径,我不仅提高了自身的急救能力,也拓宽了视野,了解了更多的相关知识。
在实际应用急救方法的过程中,我深刻地体会到了其重要性和必要性。曾经有一次,我路过一位突然倒在地上的老人,经过初步判断,发现老人的呼吸和心跳都已停止。在紧急情况下,我果断进行了心肺复苏术,并同时寻找周围的人帮忙。虽然经过一番艰苦的抢救,老人成功恢复了生命体征。这一次经历让我感到学习急救方法的重要性在于能够在关键时刻做出正确的判断和迅速的反应,以及不顾自己的安危,第一时间伸出援手。
第五段:急救方法的延伸和对他人生命的敬重。
学习急救方法还让我深刻地体会到了对他人生命的敬重。在急救过程中,要时刻牢记人命关天这一信念,力求做到迅速、准确地救治。无论是在施救过程中还是事后与患者交流中,我们都应该表达对生命的敬重和保护,这有助于患者的心理恢复和更好地接受治疗。因此,在学习急救方法的过程中,不仅仅是提高自身的技能,更是要对他人生命的尊重和维护。
总结来说,学习急救方法是一项非常重要的技能,它让我们在紧急情况下能够保护自己和他人的生命。通过学习,我们可以提高自己的救援能力,学会正确的反应和处理方式。与此同时,学习急救方法还能够增加对他人生命的敬重,让我们更加珍惜生命,关心他人。因此,我们应该重视急救方法的学习,提升自己的急救能力,为保护生命做出自己的努力。
学习新的方法心得体会
学习新的方法是每个人成长过程中必不可少的一部分,因为随着时代的进步和技术的不断更新,我们需要不断地学习来适应变化。在接触新的学习方法的过程中,我有了一些心得体会,以下将从五个方面来探讨。
第一段:找到适合自己的学习方法。
每个人有不同的学习习惯和风格,所以最重要的一点是找到适合自己的学习方法。一些人喜欢阅读,而一些人则喜欢听课或亲身实践,我们应该根据自己的兴趣爱好和学习能力来选择适合自己的学习方式。例如,如果我想学习编程知识,对我来说,最好的方法是通过视频教程来学习。因为在视频教程中,有文字、图像和语音的组合,可以帮助我理解编程知识。
第二段:多元化的学习方式。
除了找到适合自己的学习方式外,我们也应该尝试多元化的学习方式。用不同的方式学习同一件事情,可以帮助我们更好地理解和记忆知识。例如,在学习英语单词时,可以通过写、说、听、读多种方式来记忆,这样可以让我们更深刻地理解和记忆英语单词。
第三段:养成良好的学习习惯。
学习过程需要长期坚持,而养成良好的学习习惯可以帮助我们有条不紊地推进学习进程。例如,定时定量的学习可以帮助我们更有效率地管理时间;同时,经常复习和总结可以巩固和加深对知识的理解和掌握。
第四段:寻找合适的学习社区。
在学习的过程中,我们可能会遇到一些困难或者需要交流探讨的问题,此时寻找合适的学习社区是非常重要的。学习社区可以提供交流、分享资源和帮助解决问题等服务,与其他学习者进行交流,不仅可以获得更多知识和经验,还可以帮助我们更好地理解和记忆学习内容。
第五段:重视实践和体验。
知识的学习是理论和实践的结合,实践是理论知识的验证和应用。对于一些技能型的学习,重视实践和体验非常重要。如果只停留在理论层面,没有实际应用和练习,那么这些知识将是纸上谈兵。例如,在学习编程时,一定要多写代码,多实践,才能更好地掌握编程技能。
总结:
综上所述,学习新的方法是一件非常重要的事情,我们应该找到适合自己的学习方法、尝试多元化的学习方式、养成良好的学习习惯、寻找合适的学习社区、并重视实践和体验。只有不断学习和进步,才能更好地适应时代变化,成为未来的精英人才。
学习有效方法心得体会
学习是每个人成长的必由之路,而学习的效果和方法会直接影响到一个人的学习成果和学业进步。通过多年的学习经验,我总结出了一些学习的有效方法,并积累了一些心得体会,希望能够与大家分享。
首先,良好的学习习惯是学习的基石。养成良好的学习习惯,有助于提高学习效果。例如,每天按时规律地进行学习,制定自己的学习计划和时间表,养成良好的作息习惯等。坚持每天规律地学习,可以使我们的大脑适应固定的学习时间,提高学习效率和学习集中力。在学习中,如果我们能够有条不紊地按照学习计划进行,就能够更好地掌握知识,减少因为时间分散而导致的记忆遗忘和复习负担。
其次,灵活运用各种学习方法,可以事半功倍。每个人的学习方法可能略有不同,所以我们需要根据自己的情况,选择适合自己的学习方法。在我个人的学习过程中,我发现了一些适合我自己的学习方法,例如制作思维导图、写读书笔记、创造性地解决问题等。通过制作思维导图,可以将复杂的知识点进行整理和关联,帮助我更好地理解和记忆。写读书笔记的过程中,可以帮助我更深入地理解书中内容,并提炼出重点和难点,方便复习和记忆。而创造性地解决问题则可以培养我独立思考和解决问题的能力。这些方法的运用为我在学习中提供了更多的思路和动力。
另外,善于利用资源也是学习的有效方法之一。在现代社会,我们可以利用各种资源来辅助学习,例如图书馆、互联网、学习应用软件等。图书馆是一个宝贵的学习资源,我们可以在图书馆中借阅各种书籍和文献来扩大知识面。互联网则是一个广阔无垠的学习平台,我们可以通过搜索引擎找到各种学习资料和视频教程,满足我们对知识的需求。而学习应用软件则是一种新兴的学习方式,我们可以通过手机或平板电脑随时随地进行学习。这些资源的充分利用可以帮助我们更加高效地学习和获取知识。
此外,与他人进行合作学习也是一种有效的学习方法。在合作学习中,不仅可以跟他人互相交流和讨论,还可以从他们那里获取新的观点和思路。通过合作学习,我们可以给予对方帮助,同时也可以从对方那里获得启迪和提高。在合作学习中,我们可以一起进行小组讨论、共同完成作业、举行学习分享会等等。通过与他人的合作学习,我们可以从不同的角度思考问题,提高自己的学习能力和解决问题的能力。
最后,坚持不懈是学习的关键。学习是一个需要持之以恒的过程,因此我们需要保持学习的热情和毅力。面对学习中的困难和挫折,我们不能轻易放弃,而是要坚持不懈地去解决和突破。只有坚持不懈地学习,我们才能够取得更好的学习成果,实现自己的学业目标。
总之,学习是一门艺术,也是一门技巧。通过良好的学习习惯、灵活运用各种学习方法、善于利用资源、与他人合作学习以及坚持不懈地学习,我们可以提高学习效率和学习成果。希望大家都能够根据自己的情况,找到适合自己的学习方法,通过努力学习,不断提升自己。
学习高效方法心得体会
学习是每个人发展和进步的必经之路,而高效的学习方法则是提高学习效率、取得优异成绩的关键。作为一名学生,我深刻体会到学习高效方法的重要性。在学习过程中,如果能够运用高效的学习方法,不仅可以节省时间,还能提高学习效果和成果。因此,我不断探索和总结适合自己的高效学习方法,并通过实践得到了一些心得体会。
第二段:发现适合自己的学习方式(200字)。
在探索学习高效方法的过程中,我发现了自己喜欢多种学习方式相结合的方式。首先,我喜欢通过阅读来积累知识,尤其是通过阅读相关书籍、资料等,可以对知识进行系统化、全面化的学习。除了阅读,我也喜欢在学习过程中使用图表、表格等方式来整理和归纳学习内容,这对于记忆和理解都很有帮助。另外,我还喜欢通过参加讨论、听课等方式来与他人进行交流和互动,这样可以加深对学习内容的理解和记忆。
第三段:合理规划学习时间和任务(200字)。
学习高效方法的核心之一是合理规划学习时间和任务。在学习中,我会制定一个详细的学习计划,并按照计划进行学习。学习计划需要具体到每天的任务和时间段,比如每天早上一小时用来复习昨天的内容,下午两小时用来学习新的知识点等。在完成每个任务时,我会设定一个时间限制,迫使自己在规定时间内完成任务,这样可以增加学习效率和紧迫感。通过合理规划学习时间和任务,我能更加高效地完成学习任务。
第四段:良好的学习环境和习惯的养成(200字)。
良好的学习环境和习惯对学习的效果至关重要。为了提高学习效率,我会找一个安静、整洁的环境进行学习,远离干扰和噪音,这样可以更加专注地学习。此外,良好的学习习惯也是必不可少的,比如按时上床睡觉、定期锻炼身体、合理安排饮食等。良好的学习环境和习惯能够提高学习效果和注意力的集中,帮助我更好地完成学习任务。
第五段:反思和不断改进(200字)。
学习是一个不断探索和改进的过程,在学习高效方法的实践中,我也会反思自己的不足,并寻找改进的方法。比如,在学习过程中,我会及时记录遇到的问题和困难,并在完成学习任务后回顾和总结,提出自己的不足之处,以便今后不再犯同样的错误。另外,我会与他人进行交流和分享,了解他们的学习方法和心得体会,从他人的经验中汲取营养,不断提升自己的学习效果。
总结(100字)。
通过不断的实践和总结,我认识到学习高效方法的重要性,并发现了适合自己的学习方式。合理规划学习时间和任务,营造良好的学习环境和习惯,反思和不断改进,都是提高学习效率的关键。在今后的学习中,我将继续坚持高效学习方法,不断提升自己的学习能力和成绩。
学习统筹方法心得体会
学习是每个人成长和发展的基石,但现实中我们常常面临经验不足、时间不够等问题,使得学习效果不尽如人意。因此,学习统筹方法的运用就显得尤为重要。学习统筹方法可以帮助我们合理安排学习时间,合理分配精力和资源,提高学习效率。在我个人的学习过程中,我深感学习统筹方法对我的学习起到了重要的支持。
第二段:探讨学习时间的合理安排(250字)。
学习时间的合理安排是学习统筹方法的重要一环。在我个人的学习过程中,我发现了一些有效的方法。首先,我会制定一个详细的学习计划,明确每天的学习目标,并将时间分配给各个科目或任务。同时,我也会根据学习任务的难易程度来安排学习时间,保证重点科目和难点任务有足够的时间去攻克。此外,我也会合理利用碎片时间,如在上下班的路上、排队等待时,用手机或纸笔做一些简单的复习或记忆。这样的安排可以让我充分利用时间,并提高学习效果。
第三段:介绍学习精力和资源的合理分配(250字)。
在学习过程中,学习精力和资源的合理分配同样重要。首先,我会将学习任务进行分类,将最重要和最紧急的任务放在优先处理的位置。其次,我会保证每天有足够的休息时间,充分恢复精力。此外,我还会合理安排饮食和运动,增加身体机能和注意力的集中程度。对于资源的分配,我会尽量利用各种学习资料和工具,如图书馆、网络学习平台等,提高学习的广度和深度。同时,我也会积极参与和利用学习群体,如同学讨论、和老师、同学互动等,拓宽自己的学习视野。
第四段:讲述学习效率的提升(250字)。
学习效率的提升是学习统筹方法的最终目标。为了提高学习效率,我会制定科学的学习方法。首先,我会预习新的内容,了解基本概念和框架,这样可以帮助我更好地理解和掌握新知识。其次,我会进行有针对性的复习,重点关注知识的漏洞和薄弱点,弥补自己的短板。另外,我还会利用记忆的规律,采用适合自己的记忆方式,如归纳法、联想法等,加强记忆效果。此外,我还会尝试各种学习技巧和方法,如思维导图、整理笔记、做题等,提高学习效率和成果。
第五段:总结学习统筹方法的重要性和影响(250字)。
学习统筹方法的运用对我个人的学习起到了非常重要的作用。通过合理安排学习时间和精力,我能够在有限的时间内完成更多的学习任务。合理利用学习资源和学习群体,我能够拓宽学习的广度和深度,增强学习的质量。同时,通过提高学习效率,我能够更好地掌握和应用知识,从而提高学习成果和竞争力。学习统筹方法的运用不仅对我个人的学习有很大的影响,也为我今后的职业发展奠定了扎实的基础。因此,我将继续坚持学习统筹方法,不断探索和优化个人的学习方式,让学习更加高效和有成效。
学习有效方法心得体会
随着社会的不断发展,知识的更新迅速,学习成为了人们获取新知识、提高自身能力的重要途径之一。然而,学习并不仅仅是盲目地掌握知识,更需要运用一些有效的方法来提高学习效果。在我的学习过程中,我不断总结经验,摸索出了一些有效的学习方法,并深感这些方法对于学习乃至人生的重要性。以下是我对于学习有效方法的心得体会。
首先,要有计划并合理安排时间。学习是一个长期的过程,没有计划就容易迷失方向,无法提高学习效果。我每天开始学习之前都会先制定一个学习计划,按部就班地进行。比如,将学习内容分成若干个小目标,并设定一个合理的时间段来完成,这样可以使我更有条理地进行学习,避免过于紧张或松懈。而且,合理安排时间也可以预留出一些休息时间,以保持精力充沛,不至于疲惫不堪。通过合理安排时间,我发现能够更加高效地完成学习任务,提高学习效率。
其次,要注重学习方法的多样性。不同的学习任务适用于不同的学习方法,而仅仅局限于一种方法会使学习效果大打折扣。因此,我尝试了一些不同的学习方法,如阅读、听讲、讨论、实践等等。通过阅读和听讲我能够获取到最基础的知识,而通过讨论和实践我可以更好地理解和应用这些知识。有时候,我还会结合不同的方法,比如在阅读完一本书之后,与同学们进行讨论,这样可以进一步巩固自己的知识。通过不同的学习方法的结合应用,我发现自己能够更深入地理解学习内容,提高对知识的掌握程度。
此外,要建立良好的学习环境。学习环境对于学习效果有着极为重要的影响。一个安静、整洁、明亮的学习环境能够给人带来积极的学习心态和专注力,从而提高学习效果。我在学习的时候,会选择一个安静的地方,避免嘈杂的声音干扰,同时保持桌面的整洁,以审美的环境提升学习效果。而且,注意保持学习区域的明亮,避免过暗或过亮的光线对视力造成伤害。通过营造良好的学习环境,我发现自己能够更好地集中精力,提高学习效果。
最后,要注重学习方法的灵活运用。学习方法不是一成不变的,而是需要不断根据具体学习任务进行调整和改变。在我的学习过程中,我发现有些学习方法在某些学习任务上效果更佳,而在另一些学习任务上效果较差。因此,我不断进行试验和调整,找到最适合自己的学习方法。有时候,我发现自己在某一门学科的学习上遇到了困难,就会尝试使用其他学科的学习方法来解决问题。通过灵活运用学习方法,我发现自己能够更好地适应学习任务,提高学习效率。
综上所述,学习有效方法对于提高学习效果具有重要的意义。在我的学习过程中,我发现合理安排时间、注重学习方法的多样性、建立良好的学习环境以及灵活运用学习方法都是提高学习效果的有效手段。在今后的学习中,我将继续遵循这些方法,并不断探索适合自己的学习有效方法,以提高自己的学习能力和学习效果。
学习方法的心得体会
首先讲讲归纳的方法,因为在比赛上的时间很多,没有严格地按照老师的进度很系统的复习,但知识归纳帮助我将系统的整理知识和思路,很有效的提高了复习效率,达到比较好的复习效果。我的生物知识归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。
基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来,解释各个术语的含义,列出它包含的的种类或分支的方向,并清晰地标明各个知识点之间的联系,这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳,像优化设计上的归纳就很不错,大家可以以之为基本框架,再把更具体的东西,尤其是书上的例子补充进去。我高二的时候做了全部自己写的那种归纳,上高三不久,就在优化设计上对它给出的框架做了补充。
做这种归纳的最重要意义是什么呢?最重要的意义是帮助你读透课本。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起,但这个过程你要翻书,几本书一起翻,就可以对同一个知识点不同的表述做比较,这可以帮助你更透彻的了解这个知识点;而想做一个比较完整、美观的知识归纳,就必须知道什么知识点放什么位置,这就要弄清楚各个知识点之间的关系,这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点,理清思路。最后再抄写一次,印象就很深刻了。所以做知识归纳最大的用处是在做的过程中帮助你熟悉课本、掌握知识点,其次才是做好了以后看。课本是最最最根本的,大家一定要三本课本读的滚瓜烂熟。
习题归纳就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起,然后写出每道题目的关键,如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因,尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕,可以把题目抄在本子上,但如果觉得自己没那么多时间,可以在那道题目旁边做个记号,并写上我刚刚提到的“题目的关键”。考试前认真察看就可以了。
这样就可以把所有知识点过一遍了。懂的看一眼就行了,因为这些知识本来就烂熟于心了;而不太有把握的,经过这样抄一遍,看几遍也都攻下来了,所以上考场的时候就可以信心百倍了。我高考前两个星期就是先花了一个星期把书本从头到尾认认真真的看了一遍,做了特殊知识归纳,然后接下来那个星期就看特殊知识点归纳和习题归纳。
然后讲讲做题。
练习题的选择:主要做好老师发的卷子,自己再有一两本就可以了(根据自己能力,难度可稍大)。
常用:优化设计、黄冈考典、易错题宝典、龙门书局(实验!)。
要点:多做,精做(高考题,实验设计题,经典实验题)。
简答题要认真对答案,能背下更好(主要是练表述和实验设计注意事项)。
归纳做过的题目要有印象,不要做了跟没做一样课上课下多和同学老师讨论。
听课做好预习。
听课时记一些特殊的例子,自己预习是没有留意到的和不明白的。
讲卷子时不管做没做对都要留心,主要记下一些技巧性东西和每道题的考点。
及时提问。
以上是复习准备的方法,是知识录入,那考试时应该怎样把知识提取出来呢?我想,首先应该确信自己每个知识点都弄懂了,遇到一个问题时,要做的就是把答案从大脑中提取出来。看到一个题目,先把握住这道题要考的是什么知识点,然后以这个知识点为关键词,搜索若干个出相关的知识点,就像在网上搜索资料一样;简单的题目答案一下子就找出来了,而复杂的题目则需要在搜索出来的知识点中选择一个最适合的或是搜索出所有合适的知识点。后一种方法在生物考试中尤为重要,因为生物这门学科的特点就是有很强的联系性,生物体各种形状和功能的联系决定了我们学的各个知识点的联系,也决定了试题答案要求全面。生物试卷中更多的是多选题和简答题,全面和体现联系是取得高分的关键。牢固的基础知识、完善的知识结构和开阔灵活的思路则是学好这门课,考出好成绩的根本。
〖预览〗国学是中国传统文化的精髓,对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大,对于传承文明,增强民族凝聚力,以及中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想,是中华民族共同的血脉和灵魂,是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。世界上任何一个民族,要想自立于世界民族之林,必须具有自己独特的文化,而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓,构成了我们精神生活的客观环境,维系着中华文化之根。“国学”一词,最早出自章太炎先生《国故论衡》及《国学概论》的演讲,它以先秦经典和诸子学说为根基。涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐诗、宋词、元曲与明清小说以及历代史学等内容,形成了恢宏的“经”、“史”、“子”、“集”四大部分,其内涵源远流长,博大精深。国学智慧涵盖了“四书”、“五经”、老子、庄子、偈语、禅机、二十四史、唐诗、宋词和四大古典名著,它是万亿卷帙的古代文献,体现了中国人对于生命和世界的理解。国学体系以“儒”、“释”、“道”三家学问为主干,又分为文学、艺术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧和礼仪等支脉,为青少年汲取知识,了解民族传统文化提供了一个便捷的渠道。国学是中国传统文化的精髓,它对中国历朝历代的政治、经济和军事等方面影响颇深。对于传承中华文明、增强民族凝聚力。
新方法学习心得体会
经过新方法的学习,我对新教材有了更深的认识,对如何处理新教材方面掌握了一定的方法,同时这次学习也为我今后的教学指明了更加明确更加科学的方向,现将此次学习的心得体会总结如下:
总之,经过这次培训,我们教师更能吃透教材,更能充分利用好教材,宏观调控,避免随意性和盲目性。
认真学习了新方法知识后收获颇丰,更加明白了怎样去评课,怎样去评好课,在理论的认识上有所提高。一堂好的课,不光是看教学目标是否完成。教学重难点是否突出,师生互动是否看学生的感受和真正的实际效果。
过去只关注教师的“教”,现在更关注学生的“学”,尤其是学生的学习状态、参与程度,自主学习等。我认为,一堂好课,并不是千锤百炼的公开课,而是常态下的日常教学。
评课与议课比较,“评”是对课的好坏下结论、做判断;“议”是围绕观课所收集的课堂信息提出问题、发表意见,“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“评”有被评的对象,下结论的对象,有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题平等交流,“议”要超越“谁说了算”的争论,改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语现状。评课活动主要将“表现、展示”作为献课取向,执教者重在展示教学长处;议课活动以“改进、发展”为主要献课取向,不但不怕出现问题,而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助,求得发展。
评课需要在综合全面分析课堂信息的基础上,指出教学的主要优点和不足;议课强调集中话题,超越现象,深入对话,促进理解和教师自主选择。如果说评课是把教师看成等待帮助的客体的话,议课则把教师培养成具有批判精神的思想者和行动者,帮助他们实现自身的解放。评课要实事求是,说真话。对授课老师的优点要肯定,而且还要虚心学习,对授课教师的不足也要实事求是地讲出来,和大家探讨,只有这样才能共同提高。
我们评课的目的,就是使教师的教学行为更加规范,使教师的教学水平更加趋于完善。在以后的工作和学习中要更好地利用这一形式,和同仁互相学习,共同提高自己授课水平。