家长会是学校与家长之间的重要交流平台,它能够增进学校和家庭的互信和合作。大家一起来看看这份精选的家长会总结范文,或许能给大家一些写作思路和启示。
三年级家长会发言稿
(1)迟到时有发生。
(2)近期学生生病请病假较多,影响学习。
(3)少数学生缺乏学习目标,缺乏进取心。
(4)少数学生不能按时交作业。
(5)学生自主学习能力亟待加强。
(6)偏科现象制约着学生的发展。
(7)有效时间学习效率不高。
(8)信心不足,勤奋不够。
(9)学习习惯、学习方法需要改进。
(10)带手机、mp三、mp4时有发生,特别是手机有的孩子开通qq,上课在聊天。
期中考试总分600分(每门学科都是100分),题目的难易度由各授课老师介绍。
在本周一学校升旗仪式上校长表扬了期中考试成绩班级前三名,他们是殷山、王向阳、余亚龙;特出进步两名,他们是孙健、孙方城。
请家长能正确看待孩子的期中考试成绩,不要一味的批评,要找原因,要看到孩子的进步和退步;这里特别要注意孩子的偏科问题(偏科导致总分下降),建议家长会结束后,家长要和任课老师多交流,寻求解决方法。
一、请家长要关注孩子的考试(平时的章节小测验、期中期末统考、合肥市模考等)成绩,结合考试成绩,发现孩子学习中存在的问题,查找原因,提出合理可行的建议或意见,并付诸行动,检查落实。
二、多与孩子交谈,了解孩子的真实想法,确立一个通过自己努力能够达到的目标。
三、对自觉的孩子,多鼓励,少加压;对学习不太好、心态特好的孩子,要给以压力;对不自觉的孩子,要敲其猛醒。
四、教育孩子注重平时学习和积累,抓紧时间,科学用脑,讲究方法,保持平常心态,过度紧张和天塌下来也不怕的心态都是要不得的。
五、冬季天气寒冷,注意孩子的保暖,当前预防h1n1流感形势严峻,家长要高度重视。
六、天冷,近期少数孩子常迟到,希望家长要给孩子提个醒,按时上学,按时回家。
七、请家长们在每天孩子上学前,检查一下孩子的书包,看一看有没有手机、游戏机、mp三、mp4之类的东西,发现后作及时处理;放学后以及节假日空闲时间提防孩子上网打游戏。
八、提醒孩子注意交通安全以及校内、校外安全。
各位家长,孩子是祖国的未来,民族的希望,更是我们家庭的希望,距离20xx年的高考只有五个多月的时间,我们深知:时间紧,任务重,压力大,虽然前进的道路上有困难,但我坚信,只要我们携起手来,倾一片爱心,想一切办法,加强沟通,相互信任,互相理解,共同努力,就一定能够在明年的高考中让每个孩子都取得可喜的成绩!
最后,祝愿各位家长身体健康,家庭幸福;祝愿每个孩子都能健康成长,在铁四局中学圆他们的大学梦,家长会到此结束,谢谢大家!
三年级家长会发言稿
下午好!很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。我是三年级二班的英语任课教师,我姓李。在这个温馨的集体中,首先我想说两个感谢:
1、感谢家长在平时来学校了解学生学习英语的情况,感谢家长以电话、短信等方式和我联系、交流。
2、感谢家长在平时监督学生听录音、读课文,背课文等作业并每天给孩子签字,谢谢你们的配合。
要知道,您的一个会意的微笑,一个善意的建议,一句真心的鼓励,都会成为你们孩子前进的动力。
二、介绍教材。
首先介绍一下教材,三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在很多家长都知道,小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的,而不是到了初中还会重新学习。如果现在的英语没有学好,那相对来说,将来初中学起来就比较累,甚至部分孩子的英语成绩从此就和大家拉开距离,再也补不上去……所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。先说说本学期英语学习的内容:
1、单词的书写格式。这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。也是学写句子的基础。
2、课本后的单词表,每一个单词都很重要。这就要同学们回家去复习,消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容,一定要过关。
3、课文中的对话,日常交际用语。要求每个同学都会背,要求能熟练,流畅的读出来,说出来。
4、听力训练:在三年级试卷中听力题也占有相当的比重。所以说每天的听录音、跟读任务还是不容忽视的。
其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象了,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉开差距,所以这也使英语成绩两极分化十分严重。所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习,抓紧孩子的英语学习,要是三年级就落下了,到了四五六年级再补就非常困难甚至是来不及的。
英语是一门特殊的学科,它缺乏语言环境,光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合,如:写单词、听录音、背诵等要靠家长多加督促。如果,前面的内容没消化,后面进行的新课根本听不懂。所以我希望家长能够真正了解孩子在学校的英语学习情况,希望家长能多关注一下。
那么,怎样帮助孩子学好英语呢?在此,我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句话来说:我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。
1、让孩子多听录音。
在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培养。听说能力差,用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天听录音,跟读课文要读出声音,家长最好在旁监督,会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听录音了,这是很不好的习惯,毕竟听录音对学生听力能力的提高很有帮助。为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着说,尽量让孩子模仿录音中的发音。
2、让孩子大声说英语。
让孩子大声读说英语,家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语,不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。另外,还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的,这时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难,我不会……就任由他去。你要让你的孩子知道:今天,你花大量时间去养成好习惯,明天,你就可以更好。今天,你偷懒了一会儿,你明天的作业就会更多。累积下来,你就是学习上欠债最多的人。
3、要认识英语单词和句子。以前往往在考试过后,会有家长反应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来,为什么还是没有考好,那我就问他,你都认识试卷上的单词和句子吗?他说不认识。所以我建议各位家长,要求孩子在读课文时,必须要看着书读,手指头一定要指着书上的句子或是单词,就跟孩子刚读一年级时认中文字一样,读哪个手就要指哪个,毕竟考试的时候试卷上出现的英文多,而对应的图片、中文少,所以在孩子认读单词、课文的时候,必须要孩子看英语单词、句子,并且心里要想它们的意思,而不是光看图片或只读不想,这样是绝对没有效果的。
4、每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交。在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的作业,主要是家庭作业。尤其是一开始,三年级英语刚刚接触书面作业,一定要严格要求他们的英语书写,写得不好的,家长也可以要求他们重新做,过关了才给他们签名(但是在座个别家长几乎没有给孩子签过名)。我想,老师之所以让家长在孩子的作业本上签字,也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况,希望各位家长能够支持老师的工作,如果您有什么意见也可以写在作业本上,便于及时沟通。5、开学以来,有些学生忘记带作业本,不带英语课本、练习册的现象还是经常发生,上课没有书,只能和同桌共看一本书,结果是一堂课下来,老师讲的知识没有学到多少,和同桌的感情却加深了不少,我希望家长能够每天按照课表提醒孩子收拾好书包,检查好明天要带的作业和课本,养成良好的学习习惯。
六、结语。
总之,学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流,及时了解孩子的情况!我希望广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,相互配合,力争让你们的孩子得到全面的发展,为三年后升入初中打下坚实的基础。
最后祝愿您的孩子在本校健康成长,学习进步!
三年级家长会发言稿
大家好!从一年级第一次与大家见面至今,和大家默契合作已跨入第三个年头了。虽然彼此都比较熟悉了,但由于升入三年级的特殊性,所以我也非常期待着这一次的家长会,希望能够借此机会和大家一起交流,针对三年级出现的新问题共商对策,以便我们的孩子能够顺利跨过这道“坎”。
一、常规表现。
进入三年级后,随着年龄的增长和家校共同教育的作用,孩子们的各方面都有很大的进步,以一年级相比,感觉他们真的长大了许多,懂事了许多。下面,我把孩子们在学校的表现简单介绍如下:
1.课堂上发言积极,思维敏捷的有:
冯维婷梁世宇许立民。
2.课堂上听讲专心的有:高天庆张芯科冯维婷梁世宇许立民齐延宏。
3.学习进步明显的有:张正乾。
4.非常聪明,有潜力,需要加把劲的有:齐延宏寇宗楠。
5.成绩不稳定,老师期待着他的进步的有:周进宝刑建鹏张文冠作为家长,很想了解孩子的实际情况,作为老师,也很珍惜这次与家长交流的机会,所以,不能只报喜不报忧,下面这些同学在日常的学习中存在一定的问题,要求我们在以后的工作中,给予更多的关注:
1.单科成绩较好、出现偏科的有:
2.学习困难、跟不上的有:
3.上课分心、注意力不集中的有:
希望家长百忙之中多抽些时间关心一下孩子的学习,毕竟孩子的成长是一次性的,错过了便没有补救的机会。孩子良好学习习惯的形成,主要在低年级,现在及时抓,还来得及。
二、期中考试汇报。
(一)、考情分析。
本次期中考试采取学生插花,教师学校间交换监考的形式,全乡统一组织改卷、评卷。成绩比较真实,基本反映了学生这两个月的学习水平。由于三年级是中年级的开始,学习内容有所增加,考试科目在原来语数的基础上,又加上了英语学科。这次考试三科各有千秋,语数成绩相对较稳定,数语成绩相对较差,需要我们重点关注。
(二)、表彰优秀(略)。
(三)、各科试卷情况分析。
1、数学学科(略)。
2、英语学科(略)。
3、语文学科。
(1)试卷分析。
本次语文考试,最高分为95分,最低分61分,平均分为83分。有家长可能会说,最高分才90多分,太少了,跟一二年级比差远了。这个问题我想在这里简单地解释一下:进入三年级后字、词量加大,阅读理解的能力增强,作文训练加强,即使你考得再好,作文也会扣一、二分,那语文考100分的可能性很小,如果阅读分析再扣点分,基础知识再扣点,三年级的成绩能考90多分已经是很不错了,我们不能和一二年级相比。
本次语文考试问题主要有:1、基础知识不扎实,错别字多,个别同学生字。
不会写。2、句子理解能力差,不会举一反三。3、阅读理解能力差,阅读题失分较多。4、作文内容不具体,个别学生篇幅达不到三年级要求。4、课堂拓展不够,超范围题孩子不会做。
针对以上问题,在以后的教学中,我会有针对性的加强训练,提高学生的学习成绩。
(2)以后学习方向。
三年级语文确实是一个转折期、困难期,但还是有办法帮助孩子提高成绩的。在以后的工作中,我认为主要可以从几个方面来着手:
1、抓拓展。
三年级的课文教学跟一二年级略有不同,在生字的基础上,注重词语理解,句子练习及课文内容的理解。难度逐步增加,程度较差的学生学习起来有些吃力。另外从三年级开始注重知识的拓展与延伸。在课后练习中拓展题增加,很多孩子不能适应,一碰见难题都发愁了。所以,在以后的教学工作中,我会有重点的增加知识的延伸。
2、抓作业。
三年级的作业跟二年级的略有不同,具体的作业要求在写作业时,我都以校讯通的方式及时的告知了家长,这里不再细谈。今天我重点强调的是软性作业。如:背诵、听写、背写等作业,希望能得到各位家长的配合,每天让你的孩子保质保量地完成这些软性作业。
3、抓阅读。
语言。当然,孩子毕竟只是孩子,刚开始的新鲜劲儿过后,他们不可能像成人那样自觉,这就需要我们共同监督、教导了。
4、抓作文。
写作是语文的灵魂,但很多孩子不喜欢写作,主要原因:一是无话可写(其根本原因就是阅读量少),二是不知道怎么写。久而久之,孩子便怕写,不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。面对这三大难题,作为家长,需要我们认真对待孩子的每一次写作,耐心地陪同孩子一步一步积累。
5、抓写字。
中年级是孩子最能练出字的阶段,在这个阶段,孩子们将从铅笔字向钢笔过渡,能让孩子写出一手好字,相信是我们共同的愿望。最近我班学生字体普遍潦草,应该引起我们的足够重视。只有铅笔字体工整了,钢笔字才能起步。所以,我只要求他们在写试卷、作文时才用,没有大面积展开。写钢笔字力度要适中,不可以用手去摸刚刚写好的字,避免将本子弄花。三年级的学生由于刚刚接触钢笔,很多同学还不太适应,一写错就去涂黑,或者使用涂改液,不管怎样,很难象铅笔那样写得纸面整洁,都会在作业上留下痕迹,影响作业本的美观,因此,在我们要叫他们先动脑筋,想好了再下笔,不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。钢笔用完要及时套上笔套。写完作业要等字迹干了之后才能合上本子。最近市面上出现了一种橡皮可擦笔芯,学生写错了可以用橡皮擦掉,对学生来说挺实用的,在这里向各位家长推荐一下。
三、作文情况汇报。
(一)作文现状。
三年级是作文的起步阶段。两个月以来,孩子的作文写得怎样?我想在座的各位都比较关注。下面,我重点给大家说一说本班的作文情况。
经过大半学期的训练,我班有相当一部分同学的作文写得很不错,如高天庆、梁世宇等。对于三年级同学来说,作文刚起步,要写得好难度是很大的。所以开学两个月以来,我狠抓作文训练,每一次作文都认真对待,写作文之前教学生怎样写,写完后每一篇作文都认真批改,改了以后再讲评,以期提高孩子的写作能力。课下让孩子多读课外书以增加孩子的阅读量。在我们师生共同的努力下,大部分学生写作都入了路。只有个别同学写作还有些困难,抓不住重点或篇幅较短,达不到三年级要求。
(二)作文写作指导。
如何提高学生的写作水平呢?我认为应从以下四个方面着手:
1、保质保量完成练笔作业。
现在我们课内每单元都有一篇大作文,指导比较细致,写得也比较好,要求学生在校内完成。课外呢,为了提高写作能力,我要求孩子隔日写日记。中间还配合所教课文进行一些小练笔,如《寓言两则》里为狐假虎威写续,《吹泡泡》一课写自己吹泡泡的过程。这些练笔和学生的校园生活紧密结合,比较有针对性,如果能加强指导,写出质量,就受益较大。
2、课外阅读注意积累。
多看课外书对写作很有帮助。我们每天进行词语积累,摘录课外书中的好词好句,不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题,它不可能在一天或一周内一蹴而就,不能明天要测验了,我们今天来练练作文,起不到效果。只能靠平时日积月累,逐步提高。
3、接触生活,加强语言表达。
三年级家长会发言稿
晚上好,很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。我是三年级1、2、3、4班的英语任课教师,我姓许。今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨,以便更好地帮助孩子学好英语,用好英语,为日后的英语学习打好扎实的基础。先说说本学期英语学习的内容:
1、课本后的单词表是最基础的。这就要同学们回家去复习,消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容,一定要过关。
2、课文中的对话,日常交际用语。不要求每个同学都会背,但是要求熟练,流畅的读出来,说出来。
三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。每个学生对新知识的接受能力是不同的,有的可能在课堂上就已经有了很深的印象,很难忘记,但这样的孩子毕竟还是少数的。大部分学生都只能是初步了解新知识,要真正接受新知识还需学生在课后多下功夫。所以,在学校我会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合。如:听录音、背诵要家长多督促。为了协助孩子更好地学好英语,请家长配合完成以下工作:
1、确保孩子每天至少边听录音,边跟读单词、课文15分钟,要读出声音,最好家长在旁监督,这样会更有效。(让孩子把今天学习的内容教爸爸妈妈)。
2、每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交,同时注意检查他们的作业订正情况,保证孩子能及时发现自己的知识漏洞。希望家长能在保证学生已经完成作业及订正作业的前提下再在作业本上签名。
3、开学以来,有些学生忘记带作业本,带英语课本的现象还是时有发生,所以希望家长能每天提醒孩子检查第二天要带的作业和课本,养成良好的学习习惯。
总而言之,请各位家长多关注孩子们的英语学习,让孩子养成良好的英语学习习惯。
下面我想就英语学习方面向各位提几点建议:
1.帮孩子树立学习的信心。五年级的英语学习其实还处在打基础的阶段,对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子,我们做家长的切不可轻言放弃,放任自流,给他一点鼓励,告诉他:别怕,英语学习才刚刚开始呢!要善于发现孩子所取得的哪怕一点点进步,及时给予表扬。要知道,你们每天只需面对一个孩子,和老师要面对两个班一百多名学生相比,你们对自己的孩子了解得更多,也许会更多地关注到学习中的细节,给予有针对性的评价。(对于班级内英语学习特别困难的学生,可以提出自己中肯的意见,亦或者可以邀请家长会后交流)。
2.培养孩子良好的学习习惯。
习惯决定性格,性格决定命运。养成好的习惯孩子终身受益。学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教育完成的,在座的各位家长也担负着不可推卸的责任。如每天检查孩子的英语作业,包括校内的默写,及时了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节,及时督促孩子补上。对于家庭作业(特别像双休日的练习纸)并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有,有时这样做反而带来一些负面作用,因为知道了正确答案,老师评讲时心不在焉,结果对于某些知识点始终一知半解。
但孩子的作业有没有认真完成,你从书写上就能看出来,如果书写潦草那肯定没有认真解答,你可以要求他认真重写一遍。(因为到了白天,一课一课、一项一项任务安排紧凑,白天根本没有时间让他重做,所以有的时候只能说教,但是对于有些孩子,不采取一些惩罚措施,根本没有效果,依旧我行我素,导致英语学习效果不是太好。所以,当你在家看到孩子书写较差,而且时间尚早,你可以稍加训诫;当然,白天在校,我们也会根据时间,合理安排)。
再如,每天和孩子聊聊当天课上学习的内容,不妨拜孩子为师,让他再讲给你听听。当然,你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天读英语,因为学好英语的唯一方法就是多读。
3.经常与老师沟通。
家长与老师经常联系,可以及时了解孩子在学校的表现,课上是否专心听讲、积极思考,作业是否能及时完成,以便对孩子进行更有针对性的指导。(沟通的方式很多,可以电话联系,方便的话可以到校联系,甚至可以通过孩子的作业本签字沟通)。
千言万语,万语千言,为了你们的孩子,我们的学生,让我们尽自己的一份力!
三年级家长会的总结附家长发言稿三年级家长会的收获和感想
经过精心的准备,在各位老师的积极配合下,我们三(1)班成功地举行了以“交流.沟通.分享”为主题的家长会。作为班主任的我在这次的家长会中感受颇深,感觉这次家长会对我们教师与家长之间进行密切的交流,对我们教师与学生之间能更加和谐地相处,对家长与家长之间通过交流分享别人成功的经验,对家长能更多地了解和关注我们的学校、我们的工作等都起到了很大的作用。
在会上,有科任老师的对学生情况做各方面的介绍,并对家长做了针对性的建议;有家长代表交流教育孩子的心得体会,并对老师在教育的方法、方式、观念上提出了不少建议。
本次的家长会增进了学校与家庭,老师与家长,家长与家长之间的交流、沟通和信任,相信在这个基础上,我们的教育教学工作会越做越好。
三年级家长会发言稿
各位尊敬的家长:
大家下午好!
一年两度的家长会又如约而至了,十分感谢您能按时来参加。
首先我想向大家介绍学校家长委员会中来自我们班的两位成员,他们是曹世昱的爸爸和张宇轩的爸爸,这两位家长对孩子教育有方,对学校工作十分支持,是两位十分优秀的家长。下方就先请这两位家长向我们介绍学校的有关工作,传达有关精神。大家掌声欢迎!
(二、何奕介绍班级前段状况)。
十分感谢两位家长为学校做的一切!多谢你们的发言!孩子们进入三年级以后,我开始有意识地让他们参与班级中的各项事务,给他们带给展示和锻炼的平台。这天的家长会上,我就邀请了三个孩子站在那里讲话。首先,我们请何奕为我们介绍本学期以来我们班级的有关状况。何奕同学成绩优异,做事尽职尽责,十分能干!这是她第一次站在这么多长辈面前讲话,请大家给她点掌声鼓励她吧!
(“第一次”,表扬捐书的,上课思考问题用心的,做作业认真的)。
(三、老师补充总结)。
多谢何奕!真是一个细心又认真的孩子,班级的点点滴滴她都看在眼里,记在心上了!让我们一齐祝贺她第一次成功的发言吧!我还就刚刚何奕讲到的做一个补充。
讲到班级的图书角,这给班上的孩子看书带来了极大的便利,个性是家里书比较少的,在学校能看到这些书,对知识的积累和充实很有益。我发现自从建立以来,同学们都很用心地看书,构成了比较好的读书氛围。在感谢各位家长的同时,我还想提出请求,我们的图书角的书有限,总有一天孩子们会把感兴趣的书看完,所以它需要更新,如果您的孩子还愿意捐一些书过来,期望您能配合!
刚才何奕还没有表扬到的,我也想做个补充。水仙(曾毓珏、何奕、夏苡晴、)个性表扬曾毓珏(搜集资料、剪纸)。
不大好的现象:
1。迟到现象严重,每一天都有人迟到,戴红领巾的状况不好。
2。卫生状况有退步,搞卫生的速度也比较慢。
3。部分同学无论是学习还是做其他事情都缺乏用心性和主动性,有些懒散。
针对这些现象,我想在班级的常规管理这方面恳请各位家长配合做到这些:
1。监督孩子早点起床,出门戴好红领巾。
2。不带零食、钱、玩具等到学校(吃饭、坐车的钱除外;能够带牛奶、水果等东西)。3。相信孩子,多鼓励孩子,多给他锻炼的机会。(以我们班的黑板报和教室布置为例)。
(四、老师总结期中考试状况)。
总体状况:90分以上:23人80―89:14人70―79:3人60―69:4人。
60分以下:4人。
平均分:83分。
考试状况分析:
1.基础题考得较为扎实,都是一些需要重点掌握,进行了重点复习的资料。但部分同学还是出现了很多问题。
2.课外阅读题比较简单,但有的同学因为粗心漏掉了题。
3.作文比较简单,是已经练习过了的题,除了一个同学没有看清题目,写了小花猫,和另一个同学没有做之外,其他的同学审题都没有太大偏差。
暴露出的问题:
1.基础不扎实,不少字词会读会背但不会正确地书写。
2.第一次没有人提醒,没有人念题,自我读题不细心,出现了看错题和看漏题的现象。
3.从作文中暴露出课外阅读少,语言积累匮乏,写出来的作文语句不通顺,词汇量很有限。
解决的办法:
1.继续坚持每课过关,听写生字词语。
2.背书状况监督,按要求背诵,反复背。
3.争取每学完一个单元进行考试。
4.多阅读,多练笔,提高写作潜力。
(五、介绍本学期语文学习的要求)。
根据这些,我期望大家能从以下几方面配合督促孩子的学习。
作业:
1.每一天根据黑皮本上抄的作业,认真检查并签字。
2.预习:读课文三遍以上,把课文读通;画出生字词语,多读几遍,自学一些生字,给生字组词;查字典,把课文中的多音字写上(周芷怡、何奕、李恬等),最好还能多读几遍。做到这些才能签字。
3.听写:批改,并及时更正。(刘函、曾骏堂、曹世昱、何奕、刘秀等)。
4.背书:巩固学习;积累语言;培养语感;增强记忆力。在校时间有限。期望家长监督背书状况,按要求背诵,还要反复背。
5.小练笔:让孩子自由写,写自我想说的话,写真实的想法。写完以后让他自我大声读自我写的资料,帮忙他自我修改不通顺的地方和错别字等。然后再请您提示他,他没检查出来的地方,做到结构完整,语句通顺,表达意思清楚就能够了,请您不要大肆改动他写的句子,这样会打消他的用心性,也不利于他的进步。
课外:
1.课外阅读。
有些家长苦恼孩子的作文写的不好,想尽了一切办法为孩子找补习班等,结果还是见不到效果,其实,孩子头脑中空空的,是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜,就先采蜜,古语云:读书破万卷,下笔如有神。要想让孩子写出好的作文,就要增加学生的课内外阅读量,让学生多读书多看报,对于一些重要的经典的语句,要让孩子们朗读背诵。这样,学生就能够从读中学写,增长知识,丰富语言。
我们平时怎样指导孩子进行阅读,如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢?
英国教育家洛克说:“事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自我的幸福都归结于自我的习惯。”我国当代教育家叶圣陶说得更明确:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”
有的孩子在阅读时还要用手指着读,更有甚者还不会很好地默读,导致阅读速度很慢;有的孩子阅读时不分重点、毫无目的,结果阅读效率很低;有的孩子阅读时习惯做小动作,注意力容易分散;有的孩子阅读时坐姿不好,严重影响身心健康;有的孩子阅读时不习惯动笔和思考,阅读质量和效果不能很好保证;有的孩子阅读时没有计划性,总是半途而废;有的孩子阅读时不习惯带工具书,一遇到生字就读不下去了;还有的孩子不喜欢阅读,一碰到书本就头疼等等诸多的不良习惯。
那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。
(1)培养每一天阅读的习惯。
(2)培养良好的阅读卫生习惯。
(3)培养专心阅读的习惯。
(4)培养读书动笔的习惯。
(5)培养边读书边思考的习惯。
(6)培养带工具书阅读的习惯。
(二)关于写作:
这是我要重点讲的第二点。小学三年级,作文教学正式开始起步,这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节,也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级,作为作文时代的开端,三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章,并不是一朝一夕的事情,它需要我们从平时做起,在生活中留心观察,善于积累等等。
期望家长能帮忙配合做到:
1。保护孩子写作的用心性,多鼓励写,不硬性要求,有话可说的时候写。
2。监督孩子写真实的事情,写真实的想法,这是最重要的。不仅仅是学习写作,也是学做人,要让他做一个真诚的人。
3。经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造完美的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报,不仅仅使孩子们全面发展,也让他们有东西可写,多让他们写观察或记实日记。
4。多教他修改作文。因为好文章不是写出来的,而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。
5。作文或学习实在有困难的学生,家长务必辅导、请家教、报学习班,把知识补上。
(六、连云和妈妈发言,交流学习经验)。
(七、曹世昱发言,交流课外生活的合理安排)。
总之,我们将和各位家长一道共同教育好你的子女,我们的学生。为了孩子们的健康成长,我们走到一齐来了,为了我们的理想,我们务必一齐努力,实现这个理想,而你们的理解和支持,就是我工作最大的动力,即使苦累,我也会感到欣慰。
最后我想借用一代文豪冰心以前说过的话作为这天家长会我发言的结尾,同时也与各位家长共勉:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下完美的“情”和“爱”,相信他们必须会开出最美最亮丽的花。
真诚感谢各位家长耐心的聆听。并期望各位及时地与我们联系、沟通。电话、邮箱都行。
三年级家长会发言稿
各位尊敬的家长:
大家下午好!一年两度的家长会又如约而至了,今天,你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我班组织的家长会,单从这一点,就可以看出,你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。非常感谢您能按时来参加。
召开这次家长会的目的,是想我们的家长及时的了解你们的孩子所处的班级的情况,在校表现情况和各科教师的相应要求以及需要我们家长配合的地方,在我们的教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,大家一起携手努力,让你们的孩子,我们的学生成长的更好,更优秀。
(一)、孩子的心理。
孩子进入三年级,通常会有较大变化,作为老师和家长都要掌握这些情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。三年级在小学阶段是过渡年级,是孩子跨入中高年级的起始年级,语文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时,三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助,只要家长能够正确引导,孩子就会顺利度过这一时期。所以,我们家长要更多地关注孩子各方面的情况。
缺失,受到班级同学的歧视,往往对自己评价过低,对自己失去信心。2、情绪不稳定:三年级学生由于生活经验不足,他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下,容易产生紧张的情绪,自我调节能力比较差,难以释放心理的压力,这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习,但情绪很不稳定,容易激动、冲动,常为一点小事面红耳赤,而且情绪变化极大,并且表露在外,心情的好坏大多数从脸上一望便知。3、自控力不强:从三年级开始,学生进入少年期,此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时,随着年龄的增长,他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为。只有知道了孩子的心理,当孩子们出现上述情况时,我们才会以平常心待之,给予正确的引导与疏通,和孩子们一起健康的度过三年级。
(二)、班级开学情况汇报。
1、教师情况。
由于工作需要,我班的个别科目略作调整。语文由易玉娥老师担任,数学老师是李洪海老师、英语我担任。三位老师都是优秀的老师。请家长们放心,我们有信心能够把我们的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管理好教育好,使他们的学习不断取得进步。
2、学生情况。
允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,但他们毕竟是孩子,不论在学习上还是在日常的生活当中,自我约束能力不强,难免会出现一些错误,我也开诚布公地和各位家长提出来,希望能够在以后的工作中得到改善。
3、纪律方面。
课堂上,有个别同学上课走神,或者管不住自己的嘴巴和手,动动这,动动那,喜欢找别人讲话,动手惹别人。一些不好的习惯延续下来,如:阴文慧、牛园、刘奇等同学;还有个别学生课堂上容易发呆,如范智翔、齐东伟同学。这些情况我在班里已进行了教育,同时也请家长配合,不定期检查孩子的书包,如有小玩具、零食之类的东西不许带进学校。
4、行为习惯方面。
(1)不注意个人卫生,尤其是男同学,自己的抽屉乱糟糟,不爱清理。
(2)家长要关注,孩子举止的文明,优雅(对女生、男生有意识的教育,男孩子要大气、稳重,不要斤斤计较;女孩子要注意的自身仪表、姿态、行为文雅、大方)。
二、家庭作业方面。
家庭作业质量不高,在学校有老师管着,作业就认认真真地写,回到家贪玩,做作业就马马乎乎,少写、漏写现象严重,有的甚至不做家庭作业,或者第二天来学校写。如:张敏阳等同学。有的背写、听写作业不按要求完成,如:刘奇、张瑶、齐东伟等。而大部分的同学书写速度太慢,有的在听写中竟来不及写完,所以在家进行书面作业时,家长要多督促他加快速度,及时完成。
根据以上情况,我希望得到家长的配合,毕竟家长是与孩子接触最多的人,家长在孩子的教育上有举足轻重的作用,在我们共同的努力下,使孩子得到进步。
从三年级开始,学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了,许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候,有的孩子比较聪明,不太认真学习也能取得比较好的成绩,然而到了三年级就没有那么简单了,稍有马虎,学习成绩就有可能滑下来。估计的以后的学习生活中,会常听有些家长说:我孩子一二年级一直考90多分,怎么到三年级只有80来分、七十几分了;还有的家长会说:我的孩子现在怎么作业总是不能及时完成,晚上要留下来补作业。的确是这样,三年级是一个两极分化的阶段,由于学习内容多了,难度大了,孩子要保持高分,需要花费更多的力气,付出更多的努力,如果马虎的话,成绩很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家长和孩子的老师密切配合抓住这关键的一年,培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度,一般成绩不会下滑,而且这一年保持了良好成绩的话,小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。相反,如果三年级成绩滑下去了,那基础肯定不会扎实,以后的学习也会越来越困难。所以,如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的,关键在于我们家长要正确帮助他们顺利学好这一年。在教育孩子中要掌握技巧,常夸孩子。别怕夸孩子他会骄傲,如果他没达到第一怎么会骄傲呢,他只会不断进步。我们一定要记住:教育孩子的时候要用拇指别用食指。当然,表扬、鼓励也要注意方式,应该多精神的、少物质的,尽量不要用钱去贿赂孩子。当孩子学习马虎时,我们要及时督促,严格教育,不能听之任之,过于迁就,溺爱孩子。要告诉孩子:什么是真正的爱。不要围着孩子转,千方百计地满足孩子欲望。我经常跟学生说的就是"一、二年级考100分,不稀奇,如果三年级考100分,才是真正意义上的好学生。相信各位家长在你的事业有成之际,也希望能看到孩子的茁壮成长,你才感到快慰。
三年级家长会发言稿
大家好!
今天,我们怀着一个共同的目标——为了我们的孩子们,从四面八方聚到了一起。借此机会,我谨代表高二年级全体师生对各位家长朋友的到来表示最热烈的欢迎!对大家放下手中百忙的工作,放弃星期六休息的时间,来参加会议,表示最真诚的感谢!你们的到来,是对我们学校工作的最大支持,是对您的子女的最大关心,我们所有老师为此感到无比的欣慰和振奋,你们的孩子更会感到莫大的鼓舞和骄傲!
家长朋友们,自从您的孩子进入#中学的大门,我们就心相通,情相连,因为我们共同肩负起培育有作为的下一代的神圣责任。"勤奋,踏实,文明,健康"是我们#中学多年来一贯坚持的办学宗旨,几十年来,我们忠于职守,踏实工作,一手教孩子们做人道理,一手教孩子们文化知识,培养了一大批有用之才,我们得到了历届学生家长们的积极配合和大力支持,这其中,也包括在座的朋友们的支持。
朋友们,大家都清楚高中三年是人生发展的关键阶段,而高二这一年又是高中阶段最关键的一年。今天,您的孩子进入了人生发展关键阶段的关键一年,我们还有什么理由不去特别关照他们呢!大家知道这么一个道理:当官重要,挣钱重要,孩子的前途更重要!无论你当了多大的官,挣了多少的钱,如果孩子的问题处理不好,那就是一块最大的心病。朋友们,我们最大的财富是什么是我们的孩子!我们最大的目标是什么是让我们的孩子有一个美好的未来!望子成龙,望女成凤是我们中华民族的传统,谁不希望自己的孩子有出息谁不希望自己的孩子将来能打造出一片绚丽的天空谁不希望自己的子孙一代更比一代强培养您的孩子成才,使他们将来能更自由幸福地立足于社会,是我们的共同义务,更是我们的共同责任。我们的学校,我们的老师一定会满怀信心地引领他们克服一个个困难,攀登一座座高峰,在此同时,我们衷心地期望,在座的各位家长朋友们和我们一道努力,贡献出您的热情,智慧和力量!
下面,我再就我们高二年级的管理以及需要家长配合支持的地方等方面向各位家长简单地做一个汇报:
本届由分管校长坐阵,高二的9位班主任是年级精心挑选出来,有经验,有能力,有方法,更有热情,班级管理井井有条。高二年级近一半老师有高三教学经验,每个备课组都有县骨干教师或县优秀青年教师领头,老中青搭配合理,配合默契。特别是都有一种吃苦耐劳的精神,这是其他学校的老师无法相比的。
在年级管理上,年级实行全天候跟踪管理,从早上5点40起身,到中午的午休直至晚上11点都有老师跟踪值班。高一年级狠抓了养成教育和良好学习习惯的培养,狠抓了抬头率,推行年级常规管理条例,为年级良好学风的形成,学生良好常规的养成,打下了坚实的基础。高二年级突出了以下几项工作。
通过搞好"激情班级"活动,激发学生内驱力。
1,晨读的晨誓活动,力求"醒脑"。各班的誓词统一张贴上墙,每天早晨6:00准时宣誓,激情洪亮的宣誓,既驱走了倦意,也激发了激情。
2,早读的"心灵早餐"活动,力求"洗心"。每天早读前,来一个幽默故事,放松心情;讲一个励志故事,激励斗志;读一篇感人文章,感动心灵。
1,课前三分钟的诵读,既巩固了旧知,也调动了情绪。
2,跑前三分钟的"记忆操",既积累了基础知识,又培养了惜时的习惯。
每次考试后,必搞一个优胜班级授星活动,实行星级班级管理。考后学科状元,优秀生,腾飞生统一拍照,张榜表扬。搞学情调查活动,通过下发调查表,让学生评价老师的教学情况,评选最受欢迎的老师,发表意见倾吐心声。
整体来看,进入高二后的班风,学风上了一个新台阶:正在形成学习风气浓厚,你追我敢的学习氛围。这些成绩的取得离不开同学的勤奋努力,离不开老师的辛勤付出,也离不开家长的鼎力支持。在今后的教育教学活动中还有很多方面需要家长密切配合。
1,勤联系,不仅要与班主任联系,而且要与任课教师联系。很多家长把小孩放到学校后,就什么事都不问了,全都惯给了老师。家庭,学校,社会都是教育的主体。一定要主动与老师联系,如果老师联系你,那就说明出问题了,一定是犯错误了。
2,不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想好,能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差,能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。
3,科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。针求老师的意见,及时地调整选科。
4,抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息,科学的安排学习,适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等。
最后,我再次对大家的来临表示最衷心的感谢。
三年级家长会发言稿
各位家长,大家晚上好!
就毕业班学生的学习与发展开展研讨,我觉得机会非常宝贵!
我们学生学习英语的机会应该说非常有限的和非常之少的,一方面孩子们有许多功课要学,另一方面许多学生英语课堂效率低下。下面我就以下5点谈谈学习英语要注意的方面。
1.英语课堂学习应该注重课堂学习效果,40分钟非常宝贵且有限,我们力争要在这短短的时间内掌握所有的英语知识。英语当天学习的内容应该当天消化,如果不能及时消化就会积食,造成听课越听越不懂,形成恶性循环!英语学习重在平时,每天做好预习与复习工作。想要靠临时突击,临时抱佛脚的做法不可取也不可行。
我确信:英语要学好和智商无关,学不好英语的人都是懒惰的人。所以,在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语,不外乎就是在听,说,读,写这些方面下功夫。
2.作业一定要按时独立完成,不要成为学习上的“寄生虫”。作业是老师检查了解学生知识掌握情况的一个有效途径,要求同学们能如实客观地对待作业。知之为知之,不知为不知,宁愿独立完成的空几题的作业,也比完全不经过自己大脑思考抄袭来的作业质量高得多。许多同学自觉性差,平时空空两手回家,早上早早赶来抄,每天我都布置了一定的英语作业,因此请各位家长能关注一下你的子女有没有将作业带回家来做,并督促子女认真复习。
3.学习习惯是第一生产力。许多同学英语学习好,并不是他(她)比别人聪明,而是学习习惯比较好。良好的学习习惯可以大大提高你的学习效果,我们班的陈晓玉,陈玲同学,她们学习态度端正,上课认真,书写工整,正因为如此,无论什么考试都能取得很好的成绩,这与她平时良好的学习习惯是分不开的!而有些同学你看似认真,却是身在心不在,学习重在表象,完全不扎实,综合素质却没有真正提高。课外也不下功夫,一堂课几个单词,一两个重点句型下节课过来提问一问三不知,又何谈课外扩展与素质提升?这样的现象很普遍,说到底,还是好的习惯没有养成,不够勤奋。另外还有几个同学,他们的潜力很大,但因为还不够认真刻苦,所以没有发挥出自己最好的水平,希望家长能够配合老师,把孩子的成绩抓上去。我坚信:如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成老师布置的任务,那么一定能学好。要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风,成绩马上就会见效。
1).勤于思考、敢于攻关的习惯。
2)、养成不懂就问的好习惯。
3)、养成复习旧课和预习新课的习惯。
4)、养成做完作业细心检查的习惯。
4.英语学习贵在坚持!就好像跑步运动,英语学习之初大家都从同一个起跑线出发,但随着难度加深与词汇量加大,一些同学慢慢对英语失去新鲜感续而厌烦最后掉队。希望我们家长对子女多一份关爱,督促子女奋发图强,初三一年大有提高的余地!英语偏科是历史原因造成的,但并不是不可根治的,想要证明自己真正有实力那就从偏科的英语入手,重点突破!
5.树立正确的英语学习观与知识观!许多学生和家长认为英语学习了没有多大用处,我又不会出国,学两句皮毛可以炫耀就好了,何必学精通?且不说英语作为一种工具,它对于我们升学、工作、求职有重大意义,同时我认为学习英语的过程也是一个吸收别人长处,观念更新的过程!知识是无价的,知识可以改变命运。
我们今天所有的努力都是为了让我们的学生,你的孩子在学习有更大提高,做一个全面发展的人才!让我们相信明天会更好!谢谢!
三年级家长会发言稿
各位家长:
晚上好!
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,首先请允许我代表我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
本学期,我们学校举行了各种各样的活动,在活动中班里的孩子表现都不错,也因此取得了非常好的成绩。现在,我先要将孩子们在这学期取得的成绩跟大家汇报一下。本学期举行的运动会,我们班有8个学生参加了运动会。沈志扬获垒球第一名、400米第3名。阎勖跳远第5名。曾志文100米第3名、200米第2名。印佳宇400米第1名、200米第5名。陈楠跳远第2名。陈艳秋垒球第1名。朱毅丰垒球第5名。在大家的努力下,我们班的体育成绩总分是三年级第1名。学校举行的唱红歌比赛中,我们班是一等奖。举行的拔河比赛,我们班是第三名。在举行的科技幻想画绘画比赛中,沈浩天获一等奖,沈志扬获二等奖。在科技电脑绘画比赛中,沈志扬获二等奖,闫勖获三等奖。在废旧物制作比赛中,唐晓磊获一等奖,印佳宇二等奖,陈楠三等奖。在此我们为这些孩子感到高兴。
为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,为了孩子们的健康成长,今天我们坐在了一起,借此机会,来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。这次家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强家庭和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!下面我就来谈谈开学以来孩子们各方面的情况。
一、学习习惯方面:
1.作业书写情况
作业是反馈课堂学习效果的主要手段。我们班的作业是让我们老师最头疼的。首先说我们的课堂作业,班里的孩子做作业往往求速度不求质量,经常要出点小差错,因此每次的课堂作业本全对的孩子很少,订正也要跑跑几次。其次说说家庭作业,从作业看出我们的有些家长的确很认真,字写得不好,要求孩子擦掉重写,因为家里有的是时间让孩子写,所以这也是惩罚孩子不认真学习的一个好办法。培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。
2.阅读情况
阅读是非常重要的,孩子通过大量阅读,可以提高孩子的识字量,提高孩子的理解能力,提高孩子的写作能力。通过阅读一些名人故事,还可以让孩子进行自我品德教育和励志教育。但在我们班上阅读存在两级分化的现象。有的孩子能主动积极阅读,可还有一些孩子,每天最基本的阅读任务都无法完成,他们不愿意看、读,读书意识不强。孩子阅读什么,需要在家长的指导和监督。可以去买,可以去书店看,也可以去借。家长要督促孩子每周熟背老师指定的古诗、佳句、成语,每天至少阅读半小时课外书,先看老师每月推荐的书目,因为我们每月要对看过的书进行书面检测。
二、安全方面
安全可以说是学校、老师、家长看得最重的问题。我们是时时提醒、处处留心。大多数孩子知道什么事情能做,什么事情不能做,心里有个数。但学校人多,孩子们课间或上下楼梯,你推我拽,一不小心,就是磕磕碰碰,非常容易发生意外。可是活泼好动是孩子们的天性,我们班还有几个特别活泼好动的孩子,他们的行为处事还十分令人担心。为了孩子的安全,这里请家长予以配合的是:一、配合老师加强安全教育,课间或排队时不要追逐打闹,不要爬高,上下楼梯不要推推搡搡,要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。上学时要注意安全,而放学时要排好队整整齐齐地出校园,路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。
教育子女是多方面的配合,不能以为孩子交给了学校就是老师的责任,家长的责任更大。好家长胜过好老师。每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家说:如果孩子生活在批评中,便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
最后,我想说的是,我会尽我最大的努力来教好这些孩子们,同时我也希望能够得到你们的支持和配合,因为我一个人的力量是微小的,而且我要教的是四十四个孩子,只有有了你们在座每一个家长的加入,才能形成一股强大的力量。
三年级家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!首先,请允许我代表所有三(6)班的任课老师感谢你们对我班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持,感谢你们能从百忙中抽出时间来参加本次家长会。
各位家长,我相信在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长。面对孩子进入三年级,一切一切都有了较大的变化,作为家长与老师都要掌握孩子的一切情况,进行有善启导,才能使孩子健康成长。今天在这儿,我主要讲以下几个方面内容:
小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;四、五年级为高段。您的孩子从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃,是一个爬坡的年级。那么我们要使孩子顺利地完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,也需要我们家长的帮助,为此,作为家长必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:
1、知识学习广泛了。我就拿语文这么学科为例来讲,低年级的时候,孩子们主要学的是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记,一般不成问题。但是,现在可能就有点不同了,因为除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
2、学习内容增加了。经常关心孩子学习的家长一定也从本册语文书上发现了,语文学习的内容比二年级增加了习作,共有8个习作训练,而且每次习作都有明确的训练目标,要求较高,虽然从二年级起,我们已经注重对学生写话的训练,但训练的重点是说而不是写,也没有单独列出一课出来,而且我们学校还要求写周记(数量要达到16篇)作为小作来训练、提高学生的写作能力,因此,我们有的学生真的一下子适应不过来,学习上困难重重。
3、学习难度加大了,作业量相对大了,两极分化严重。三年级是一个转折期,无论是语文、还是数学、英语,学习的难度一下子子提高了很多,因此作业量相对也就大多了,因此学习自觉醒较差的学生经常会无法当堂完成作业,每天打疲劳仗,所以进入中年级后提倡学生自己主动地去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前撒谎:“今天老师没布置作业。”家长也不闻不问,始终认为孩子还小,长大了自然会好,久而久之那些学生出现惰性,怕辛苦,学习成绩越来越差。而有的学生除了认真完成老师布置的作业外,还自觉主动地找一些作业做,预习老师没讲过的内容,复习老师已经讲过的知识,看看课外书。学习兴趣越来越浓,因此成绩越来越好,或者有明显进步。因此,一到三年级就会出现两极分化,而且随着年级的升高,这种现象将越来越严重。希望各位家长高度重视起来。
我们班现有学生51人,男生28人,女生23人,总体情况是男生较调皮,而女生相对文静。现在就学生的在校表现和学习情况做一简单介绍。
(一)行为习惯。班里大多同学自我约束能力较强,行为习惯好,如:许心怡、邵渝峡、马纯烨,时宇馨、吴晨汐等。当然也存在以下不足:
1.部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。
2.老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴,或乱讲与学习无关的事。
3.部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。
4.有部分学生身上带钱,爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害。
5.出操排队,有部分学生总喜欢拖拖拉拉,吵吵闹闹,队伍对不齐,做操有气无力,不肯认真做。
(二)学习态度。
1.上课发言积极的同学有:许心怡、马纯烨、杨若晨、凌之灏,时宇馨等。
2.做作业较好、书写认真的同学:许心怡、周晨颖、顾夏宇、吴晨汐、尤嘉雯等。
存在以下问题:
1.忘带作业。希望家长提醒收拾好,养成好的习惯。
2.做作业慢,爱拖拉。建议家长对在孩子做作业时,根据作业量限定时间,不能养成磨蹭拖拉的习惯。
3.书写潦草。建议家长在假期里帮助孩子练字,并在平时监督家庭作业的质量。尤其是17、19、21、23号学生。
4.不能按时完成家庭作业,即使完成的,部分学生的作业质量较差。
(三)学习成绩。
1.成绩较好又稳定的同学有:许心怡、周晨颖、吴晨汐等。
2.本学期进步较快的同学:李文倩、张雨瑶、邓维鑫、严思奇。
3.部分同学成绩较差,不爱学习,经常不完成家庭作业。在这里诚恳建议各位家长多关心孩子的学习和成长,不要让孩子落在起跑线上。
因为班级人数多,本人的能力和时间也有限,学生年龄也尚小,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾。实际上,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。英国哲学家培根说:“播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”小学阶段在人的一生中正处在播种时期,在播种思想,播种知识、播种行为的同时,必须重视播种良好的习惯。为此我向家长们提几点建议,希望咱们能够共勉。
1、培养学生作业认真细致的好习惯。
开学以来,我班有的孩子由于自学能力较差,依赖性较强,注意力不容易集中,经常出现作业拖拉,无法当堂完成,作业格式反复出错,作业质量较差。这不但给老师增加了很大的工作量,也给家长,给孩子自己增添许多烦恼。因此本学期有家长反映:为什么我班的学生几乎每次都是最后一个放学,老师几乎也是最后一个下班,孩子的作业怎么这么多,晚上十点多还不能完成,甚至连剃头的工夫都没有,那我现在告诉你其中的道理,因为你的孩子现在已经具有了以上我所举例的坏毛病,无法当堂独立完成作业,必须老师紧盯着他,甚至必须坐在他旁边,才肯做,才能完成。作为老师,很无奈,为了孩子,为了一份责任,只能留下他们,直到把作业完成为止,所以我经常对学生说,不是老师要留哪个学生,是你们在留老师,每天把老师折腾得心力交瘁,筋疲力尽,说实话,我们老师非常痛苦,简直是在煎熬。像7号、9号、11、12、19、20、21、23、24、51号学生都有这种现象,尤其是7、9、21号学生,天天如此。因而恳请各位家长深入地、真正地了解你的孩子,正确、客观公正地看待你孩子的学习情况,不要太溺爱孩子,从小严格要求他们,并注重培养孩子学会倾听他人讲话,经常提醒、教育孩子,上课时一定要用心听讲,聚精会神,不要做小动作,更不要说话影响别人听课。回到家,要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子从小养成放学及时认真专心地做作业的好习惯,而且要讲究作业速度与作业质量,千万不能因为自己工作繁忙,爱看电视甚至打麻将,放任孩子,随他怎么去做,过后,只是做做表面文章,随口问问孩子,作业完成了吗?孩子说完成了,连看也不看,就签字。因为这是你的孩子,是关系着你们一家的未来,而作为老师总有一天会熬到头的!
2、注重培养学生的独立思考能力。
有的家长来接孩子,发现孩子留下来订正作业的时候,经常会说,这道题,昨天刚做过,他会做的,怎么在课堂里就不会了呢?其实这都是孩子的依赖性太强所造成的后果,有的孩子一遇到难题就大喊父母,其实他连题目都没读一读,一看是一篇短文或作文,就喊救兵了,而我们父母,只是一味对他说该如何如何做,没有教会他解决问题的方法,所以久而久之,学生的独立思考能力越来越差,他懒得去思考,因而,有些学生的阅读,写作能力老是提高不上,因此作为父母对孩子不能解决的问题,要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,注重培养孩子独立思考的能力。
3、注重培养孩子活跃的思维能力。
不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,也不要一味地问,今天你在校专心听讲了没有,应该多关心,多问问上课回答了几个问题,提出了什么问题,发现了什么问题,从小培养学生善于思考的好习惯。
4、注重培养学生背记词汇和课文的能力。
小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。关于课文的背诵,由于孩子多,老师逐个检查很累很累,也没有时间,所以以后恳请家长在百忙中督促检查,并签字证实。今年增设的英语,家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。
5、注重培养学生看书读报的习惯。
家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。
6、注重培养周期学习的习惯。
掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。对孩子每次的单元考试,希望家长认真查看,及时了解你孩子的学习情况,并在试卷上提出意见或建议,以便老师更好地教育好你的孩子。三年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。再次恳请我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要。让我们携起手来,一同为我们的孩子走向光辉灿烂的明天而不懈地奋斗!
以上都是我的一己之见,有不到之处,请多多指正,也真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。
祝孩子学习进步健康成长!祝您工作顺利合家欢乐!
三年级家长会发言稿
亲爱的老师,家长:
晚上好!
首先感谢老师的信任,让我在此和大家一起交流育儿方面的心得。
记得当年走上讲台之时,父亲给我说了一句话:孩子的可塑性很强,你肩头的任务很重。在工作的十多年间,我深切体会到了这句话的含义:你把孩子往哪个方向引导,孩子就会成为怎样的人。
于是我在爱护孩子的同时,让她知道做事要按规则,不能由着自己的性子来。例如:按时完成作业,一开始执行起来确实有一定困难,毕竟玩·动画片的诱惑太大。记得刚上一年级时每天放学孩子都要让我坐陪才肯放弃动画片来写作业,当时我很苦恼,不知这种日子何时是个头,但我没放弃,坚持了一个学期,孩子终于养成了一放学就独自做作业的好习惯。
我家孩子天性胆小·内向,我总想让她变得自信·张扬。所以在批作业的过程中,发现错误,我从来不打叉,更不批评,而是再让她看看这道题,经常是她一看,就会发现自己错了。有时候是实在不会,那我就会让她说说她做的过程中是怎样想的,并用问题的形式引导她走上正确的思路,弄会后再出两道同类型的题目,以达到举一反三的效果。
升入三年级开始写作文,每次写作文都是令孩子头疼的事情。一开始作文题目和开头都是我口述她写,这样她才肯写,每次写完后,我都给她写评语,把她作文中的优点指出来,哪怕只有一个小小的优点,慢慢地她感觉写作文没那么难了。后来每次写作文之前我都问她准备写什么事,让她先口述,我再指导,最后下笔。指导的过程其实就是我问问题,孩子回答。例如:前几天老师让写同学之间发生的'事,孩子说她想写她曾经的同桌偷偷地把她笔藏起来的事。我就问她:“你是什么时候发现笔不见了?”“当时什么心情?”“都在哪儿找了,怎么找的?”“什么时间找到的,怎么找到的?”“这时候又是什么心情?”“他为什么要藏你的笔?”“你是如何处理这件事的?”“你从这件事中明白了什么?”孩子把这些问题的答案写出来就是一篇内容完整调理的作文,记得她当时写完后激动地告诉我她写了三百多字。
最后我想说的是不要过于看重孩子的学习成绩,良好的学习习惯和自信的学习态度很重要。
谢谢大家!
三年级家长会发言稿
尊敬的老师、各位家长朋友:
我是xxx的爸爸,首先,感谢三(四)班的老师们对小颉以及本班所有孩子们的精心培养和关爱;同时也很感谢林老师和各位家长给我这样一个机会,让我站在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。其实说实在的,我认为每位家长在教育孩子方面都有自己独到的心得,比如赖紫瑶、李铎、卢安琪、吴一帆家长等等,他们都把自己的孩子培养得很优秀、很出色,倒是我有的时候教育方法简单粗暴,结果欲速而不达、适得其反,留下了深刻的教训。以下是我的家庭平时教育孩子积累的一些做法,归纳成七个方面,希望能与在座的各位家长朋友们取长补短、相互学习、共同把我们的孩子们培养好。
一、沟通交流
教育要从了解孩子,理解孩子开始,作为家长要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么,需要怎样的帮助,教育才能达到预期的效果。因此首先得学会与孩子交流,要蹲下身来多听听孩子的想法和意见。从幼儿园起,我们一家人几乎每天都会像朋友一样靠在沙发上、躺在床上开心轻松地聊天,小朋友经常把学校和班级发生的事情带到家里来说,我们就作一个忠实的听众,肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他的不足之处。长期下来,他就觉得我们非常重视他的感受,发生什么事无论好坏都会第一时间主动和我们汇报,与我们共同分享快乐、共同解决遇到的困难。
二、言传身教
家庭是孩子的第一所“学校”,父母是孩子的第一任“老师”,孩子小的时候就像是台摄像机,家长的一言一行都在潜移默化的影响着他,说的好话再多,也抵不上孩子对家长所作所为的模仿。“养不教父之过”,做父母的责任重大,首先,作为家长要不断提高自身素质,要求孩子做到的首先自己要做到,只有这样,在孩子的心目中,你才是一个可听、可信、又可敬的人;第二,家庭和谐是教育的基础,家庭成员之间应该做到大事讲原则,小事讲风格,实行民主作风,让家庭其乐融融,让孩子生活在幸福的家庭环境中;第三,注重营造良好的家庭学习氛围,孩子做作业时不看电视,不打麻将,花些时间看点专业书籍、小说、杂志,有时也可以陪着他做,给孩子做出适当的指导。一直到现在,我们家也没装闭路电视,小学三年级以前孩子做作业时我们连电脑也不开,在我们家凡是让孩子读的书籍全是我们家长读过的,这样与孩子交流沟通才更有共同语言。
三、赏识鼓励
要赏识孩子,善于发现他们的闪光点,不要总是居高临下的去教育孩子,俗话说得好“数落子千过,莫如夸子一长”,与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事,还不如适时的表扬,对孩子的每次进步给予坚决的鼓励,多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子。记得三年级上学期的时候,谢苏颉刚开始接触作文,一开始没掌握方法,写得很不好,我心里很着急,批评了好几次也不见有转变,反而使孩子对作文产生了畏惧心理,后来冷静下来才发现自己的方法错误,于是改变了策略,降低要求,只要每次作文里有一些闪光点,不管是个别好词好句,甚至只要是字迹工整对给予表扬鼓励,再不断加强与孩子的共同阅读和引导情景交流对话,经过半年多的努力,现在孩子对作文已经不那么感冒,有时也能写出较为满意的作文。
四、开拓眼界
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读,再阅读”。我从谢苏颉很小的时候就注意培养他的阅读习惯,每年我都征求孩子意见,订阅一些适合他的儿童读物,如幼儿园时的《东方宝宝》、《幼儿画报》、小学时的《小哥白尼》、《幽默大师》、《儿童文学》等,还经常到三明的各大书店购买大量少儿读物,家里随处都有他看的书。因为有了良好的阅读习惯,孩子的知识面广了,对学习也有很大帮助,也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。“读万卷书、行万里路”,在孩子在成长过程中,除了从书本上学习知识外,我还为孩子提供各种各样的机会,尽可能让他接触外面的世界,每个周末,只要天气许可,我都带着他步行或骑车到郊外去,看花鸟鱼虫、感觉四季变化,从幼儿园大班开始,每年暑假我还会带他出一两次远门,通过旅行让孩子亲身感知和体验大千世界,扩展视野,丰富知识。
三年级家长会发言稿
尊敬的家长朋友们:
大家好!
我是3班的班主任李正清。首先,让我们感谢各位家长朋友们能准时的参加我们学校3班第一学期的家长会!你们能为孩子的学习和生活付出真诚的努力和积极的行动,真的让我们深受感动。在此,请接受我们3班全体学生的的感谢!“各位家长,你们辛苦了!!”
作为3班的班主任和老师,我们既是这些学生们的老师,也像孩子们的长辈,对于如何管理好这个班级,以及在学习上充分的调动班级的积极性,我们老师们也一直在努力的探索和寻找!我们都一致认为,尽管在学习的成绩上是有高低之分,但在人生的机会上,每个人却都是平等的。只要我们积极的引导和教育,每一名同学都会拥有机会!抓住机会!及时如今的成绩并不出彩,但也请让我们一起来相信他的未来和潜力!
今天,是我们作为老师、家长,以及学生共同参加的会议。过去,我们因为工作、生活等种种原因难以齐聚一堂。如今,趁着此次的家长会,我们也一起来谈谈关于我们之间相关的话题。
现在的社会节奏,家长们在外的工作越发的辛苦,学生们也在家停留的时间也越来越短暂,这也导致了家长和学生们之间的沟通越来越少,甚至开始产生代沟!有些学生向我提起过,回到家中,父母无非就是询问成绩和学习,对于学生的生活和学生却并不了解。这样的情况下,这样的情况,不仅会让学生在家中感到孤单,也会逐渐产生负面的情绪!这对学生们健康的身心发展有着极大的影响!
作为班主任,我在学习和生活中管理这些学生,对于他们的辛苦和努力也是有深刻的认识的。为此,我们老师们也一直在努力,在学习上引导学生们走向积极和开朗的生活。但是,老师毕竟是老师,对于每个人来说,家庭才是最为重要的地方!父母对于孩子的影响,老师是相比不了的!
因此,我在这里呼吁家长和同学们,让我们积极的利用这次的机会好好进行沟通、了解。希望各位同学们能更信任各位的父母,也希望家长们多多关心自己的孩子,我们教师尽管会在一旁引导学生的成长,但家庭永远都的大家的起点!
谢谢大家!
三年级家长会发言稿
下午好!
这天,很高兴大家又能相聚在这儿。首先,感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,这是你们对孩子的爱,也是对我们老师工作的支持和帮忙。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的状况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够用心参与到学生的教育管理中来。总之一句话,那就是“一切为了孩子,为了孩子的一切!”这是我们教育的一个根本出发点。我期望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会必须能够到达预期的效果,取得圆满的成功!
上上学期在学校的组织下在各家长的支持下成立了家长委员会,并为孩子们为班上做出了很多贡献,感谢你们。请容我对家长委员会的成员做下介绍,本学期家长委员会的成员有所变动,杨景麟的爸爸杨亚是校级家长委员会委员,上学期为班上的各项活动比赛带给了很多帮忙还有罗陈因子、张超凡、谭松梨、孔淦平的家长是咱们班的班级家长委员会委员。本班的班风班纪一向以来都是很好的,得到各领导和老师的认可,大部分的学生都能坐端正认真听讲;用心动脑筋,学习习惯在往越来越好的方向发展中。大部分学生都构成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。如我们班的:吴宏程、钟?琦、罗陈因子、徐帅、孔淦平、宋禧、谭松梨等是我们班的班干部,他们以身作则,帮老师管理班级纪律,早晨早早到校领读,真是老师的好帮手。作业认真,字写的好的小朋友有:艾晓琪、张馨焱、孔淦平、徐帅、郑惠晖、宋禧等。爱劳动,学习上进步很大的有:李嘉晟、彭勃、李征鹏等。我刚才是片面的说了孩子的优点,每个孩子都有他的长处,我们就应多方面的衡量您的孩子。确实,孩子们在自我的努力下,在各位家长的帮忙下,各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了,更加懂事有礼貌了。
各位家长,随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改善家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分;或对孩子过度溺爱,百般呵护……在家庭教育上构成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说:“爱自我的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”这天,我们召开本次家长会,就期望我们能够共同探讨,更好地教育好我们的孩子。期望家长们能一如既往地做好以下几点:
教学是一个“双边”的互动过程,既有老师与学生的互动,也有学生与家长、家长与学校与教师的互动。培养教育孩子,不光是透过在学校、在课堂这唯一的渠道,家庭、家长、社会都是孩子学习的大课堂,期望家长与学校互相配合,互相支持,构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系。第二,正确对待表扬与批评。表扬是好事,谁都喜欢听。教学中,对于孩子们,我也是一向坚持尊重孩子的自尊心,保护孩子的用心性,多表扬,少批评。但孩子成长进步的过程中,有些问题,有些时候,少不了有缺点,有问题,少不了受批评,学校也好,我们当班主任的也好,对在座的孩子一视同仁,教学和工作的出发点都是为了孩子好,期望家长同志对此要有正确、客观的理解。有状况想沟通,有建设想提出,我真诚地欢迎家长直接来找我谈、找我讲。因为我们的目标是一致的,都是为了把孩子培养教育好。第三,班级是孩子学习生活的地方,期望大家多关心。大家看到了,这个教室就是孩子们开学后要长期生活、学习的地方,期望课下,家长们要配合学校教育好孩子,在这个群众里要勤奋学习,要遵守纪律,要把群众当成家,多为群众做贡献。
环境的孩子怎样可能安心学习呢?“小树易直也易弯”,家长们,只有我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,培养良好的习惯。那对孩子今后的成长是十分有利的。
学习习惯方面。
继续掌握正确的读书姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的好习惯。
继续培养专心听讲,用心发言的习惯。
继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
继续培养勤查字典,主动识字的习惯。
培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
汉语拼音方面。
1、巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮忙识字,学习普通话。
2、能熟记《汉语拼音字母表》。
识字写字方面。
1、准确认读378个生字;
2、能按笔顺正确书写、默写233个生字,能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
口语交际方面:
1、能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本资料。能讲述课文所写的故事。
2、能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3、能就所听所读的资料,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。
阅读方面。
1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文;能复述课文;会分主角朗读课文。
2、继续学习默读课文,能不出声,不指读,除不能对科文中不理解的地方提出疑问。
3、能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思;
4、能凭借语言文字理解课文资料,想象课文描述的情境,明白课文大意。
习作方面。
留心周围的事物,开始学习写作,乐于书面表达。
能把自我看到的、听到的、乡道德、做过的写明白。
学会写“留言条”和“请假条”。
能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号引号。
等着去完成,如能够预习老师没讲过的资料,也能够复习老师已经讲过的知识。
语文学习方面的年级特点以及家长如何配合。
1、关于写钢笔字。
本学期开学初各个班的老师就已经布置学生准备了钢笔,这就是本学期培养良好学习习惯的第一项――写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字,最容易出现的问题有:执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法持续作业本整洁等。钢笔的正确执笔方法就应是食指与拇指执住笔杆,用中指抵住笔杆。但是,有相当一部分的学生却是将食指弯曲,让食指的指甲背压住笔杆,再用大拇指紧紧包住,握紧了拳头写字。用这种执笔方法写字,不仅仅样貌难看,而且费力,速度慢,还阻挡视线,写字累且慢了。此外,少数学生执笔时,手腕向外翻出,手心向内,其状如同画素描中的线条一样,力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字,个性难看。这种状况务必及时纠正。另外,写错了字,该怎样去修改订正呢?通常状况下,我们推荐学生选取的是用橡皮擦或是用透明胶带粘这两种方法,而不推荐使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法,都会在作业上留下痕迹,影响作业本的美观,因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔,不能再像以前一样写一个字看不适宜了再擦掉重写。在此我想对家庭作业对各位家长提出一点要求。有些家长总以自我忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。
同样作为家长,我们深有体会。但是孩子的成长是我们的期望,我想大家每一天抽出10—20分钟,还是能够的。如帮他们检查下家庭作业,或在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况,问一问最近的学习的资料,然后帮忙他默写一下词语,背诵一下古诗,小学生记忆力好,有些东西会背了,能够终生不忘。家长在指导孩子学习时,能够引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文,或出上几道数学题,甚至和他们一齐读读书。这样既能够增进与孩子的亲密关系;还能够帮忙孩子提高学习成绩,好处是多方面的。但是再此我还想说一件事,帮孩子出好题之后必须要督促他们自我检查或帮忙他们检查,千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉。
由于学校周围公路分布较为密集,交通繁忙,各种车辆来来往往。个性是此刻处在朝阳拆迁时段,各种隐患就更多了。在学校里,我们每一天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上下路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,因为孩子是家庭的期望,是学校的期望,更是国家的期望。
最后、我期望家校之间加强联系,老师和家长之间互相理解。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空能够来学校也能够打电话问问孩子的状况,或反映一下在家里的状况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。同时,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。我们老师会很好地利用家校通这个平台跟家长进行交流,会把家庭作业和学校的一些事情,孩子们的表现等发到你们的手机上,所以请还没有办理的家长把号码报到我这来申请办理,以便更好地与我们沟通和交流。多谢大家!
三年级家长会发言稿
各位家长:
下午好!
很高兴能有这样一个机会,能和大家进行面对面的交流。我是三年级二班的英语任课教师,我姓李。在这个温馨的集体中,首先我想说两个感谢:
1、感谢家长在平时来学校了解学生学习英语的情况,感谢家长以电话、短信等方式和我联系、交流。
2、感谢家长在平时监督学生听录音、读课文,背课文等作业并每天给孩子签字,谢谢你们的配合。
要知道,您的一个会意的微笑,一个善意的建议,一句真心的鼓励,都会成为你们孩子前进的动力。
首先介绍一下教材,三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在很多家长都知道,小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的,而不是到了初中还会重新学习。如果现在的英语没有学好,那相对来说,将来初中学起来就比较累,甚至部分孩子的英语成绩从此就和大家拉开距离,再也补不上去……所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。先说说本学期英语学习的内容:
1、单词的书写格式。这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。也是学写句子的基础。
2、课本后的单词表,每一个单词都很重要。这就要同学们回家去复习,消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容,一定要过关。
3、课文中的对话,日常交际用语。要求每个同学都会背,要求能熟练,流畅的读出来,说出来。
4、听力训练:在三年级试卷中听力题也占有相当的比重。所以说每天的听录音、跟读任务还是不容忽视的。
其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象了,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉开差距,所以这也使英语成绩两极分化十分严重。所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习,抓紧孩子的英语学习,要是三年级就落下了,到了四五六年级再补就非常困难甚至是来不及的。
英语是一门特殊的学科,它缺乏语言环境,光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合,如:写单词、听录音、背诵等要靠家长多加督促。如果,前面的内容没消化,后面进行的新课根本听不懂。所以我希望家长能够真正了解孩子在学校的英语学习情况,希望家长能多关注一下。
那么,怎样帮助孩子学好英语呢?在此,我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句话来说:我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。
1、让孩子多听录音
在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培养。听说能力差,用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天听录音,跟读课文要读出声音,家长最好在旁监督,会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听录音了,这是很不好的习惯,毕竟听录音对学生听力能力的提高很有帮助。为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着说,尽量让孩子模仿录音中的发音。
2、让孩子大声说英语
让孩子大声读说英语,家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语,不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。另外,还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的,这时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难,我不会……就任由他去。你要让你的孩子知道:今天,你花大量时间去养成好习惯,明天,你就可以更好。今天,你偷懒了一会儿,你明天的作业就会更多。累积下来,你就是学习上欠债最多的人。
3、要认识英语单词和句子。以前往往在考试过后,会有家长反应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来,为什么还是没有考好,那我就问他,你都认识试卷上的单词和句子吗?他说不认识。所以我建议各位家长,要求孩子在读课文时,必须要看着书读,手指头一定要指着书上的句子或是单词,就跟孩子刚读一年级时认中文字一样,读哪个手就要指哪个,毕竟考试的时候试卷上出现的英文多,而对应的图片、中文少,所以在孩子认读单词、课文的时候,必须要孩子看英语单词、句子,并且心里要想它们的意思,而不是光看图片或只读不想,这样是绝对没有效果的。
4、每天检查孩子的回家作业是否完成,保证第二天能按时上交。在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的作业,主要是家庭作业。尤其是一开始,三年级英语刚刚接触书面作业,一定要严格要求他们的英语书写,写得不好的,家长也可以要求他们重新做,过关了才给他们签名(但是在座个别家长几乎没有给孩子签过名)。我想,老师之所以让家长在孩子的作业本上签字,也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况,希望各位家长能够支持老师的工作,如果您有什么意见也可以写在作业本上,便于及时沟通。
5、开学以来,有些学生忘记带作业本,不带英语课本、练习册的现象还是经常发生,上课没有书,只能和同桌共看一本书,结果是一堂课下来,老师讲的知识没有学到多少,和同桌的感情却加深了不少,我希望家长能够每天按照课表提醒孩子收拾好书包,检查好明天要带的作业和课本,养成良好的学习习惯。
总之,学生成绩的进步,能力的提高,离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流,及时了解孩子的情况!我希望广大家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,相互配合,力争让你们的孩子得到全面的发展,为三年后升入初中打下坚实的基础。
最后祝愿您的孩子在本校健康成长,学习进步!
三年级家长会发言稿
大家好!首先,向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会!也感谢你们对我们老师工作的大力支持!孩子入学一晃已经三年了,在座各位呢,有些家长我们接触比较多,所以可能对孩子在校的情况了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作比较忙碌,我们接触的就比较少一些,相对来说对孩子在校情况的了解就少一些、今天我们就借此机会相互交流一下孩子有关方面的问题。
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题:
首先,三年级开始,孩子们的学习内容变了。看着孩子一年年长大,我想您除了为孩子的成长感到喜悦,也会有更多的忧虑:孩子升入三年级了,一切都在发生着较大的变化,语文知识的学习更加广泛了,中高年级的学习不同于低年级的学习了,现在除了基础知识以外,就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。所以,有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此,如果说,数学有一条线,牵一发而动全身,像直泻而下的瀑布的话,那么,语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。
孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢?怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。我想,我们现在要做的,就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心,重新感受到语文课的乐趣。
三年级知识学习广泛了,一二年级的时候,我们主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫记,一般不成问题,但是,现在可就有点不同了,因为现在除了以上的基础知识以外,作业本上有更多比较“活”的题,可以是一题多解,不像学生字、拼音该怎么读就怎么读,所以这就对学生提出了更高的要求,基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题,学习方面的改变还表现在内容增加了,并开始练习写作文,如果基础方面不扎实,写作也就困难了,因为写作文必须要有事实的语言,如果积累少了,写作文时就没话说,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识不断追求,因此学习成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,导致学习成绩下滑。
孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实,也就是孩子们想的事情多了,开始有自己的意向,有自己的打算。我们常常听到家长说:这孩子很倔,不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段,会出现一种心理矛盾:孩子们的辨别力比较弱,但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。比如:会认为说脏话、不遵守纪律很与众不同等等。这就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,以给他明确的方向。特别是有些家庭,一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是,对孩子的教育,一定要注意与学校老师的要求保持一致,否则学校老师再怎么严格,都将绝对出现效果为“零”的效果。
班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。可同时也有一部分学生,被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦,改了一遍又一遍,有时家长在外面“等得花都谢了,等得心都凉了,等得连老师一起骂了。”
正是因为孩子学习习惯上的差异,而造成了学习效率的一种差异。关于效率,我想,家长们最关心的就是作业了。同样的作业,有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时,这就要问问孩子的学习效率了,我想那不是在写字,而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异,但是差异太大时就要反思:是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。
如何培养学生“抓紧时间不拖欠”呢?谈些拙见。
一是让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时,常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征:或东找西找学习用品;或东翻翻语文,西翻翻数学;或一会儿喝点水,一会儿吃点东西,一会儿瞄瞄电视,一会儿听听大人们闲聊,一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢?第一,请你给孩子一个固定的学习的地方,一坐下来,就可以做作业了。而其他事情,如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。其次,必须在规定的时间内做作业,时间一到,做没做完都必须结束。
二是要求孩子集中注意力。第一,做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人,又无法避开的,宁可先放下作业等客人走了再做。一边聊天一边做,得不偿失。第二,不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子,这样一来教育无效,二来作业效率低下,长此以往,还会导致作业与烦人的数落联系在一起,从而讨厌做作业。
诚信教育又怎么会不是一纸空谈呢?其实我在这里讲重视,还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象,给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。
有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩,不是孩子的学习,我只要孩子健康、快乐就行了。但是我们老师不是这样认为的。因为我们觉得,一些孩子成绩出现问题,不是因为接受能力有问题,而是因为学习习惯、学习态度出现了问题,有的家长可能认为:我的工作很忙,我没有时间也没有精力,将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。但是,长此以往地下去,您会“谈起业绩兴高采烈,谈起孩子遗憾苦笑”的。其实,我们老师也并不是觉得分数有多重要,而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”,包括我们对待事情的责任,面对困难的韧性,一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神,将来无论走上哪一行,相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
最后,由于时间关系,今天讲的内容不能太多展开,最后几句话与大家共勉:
1、以高远的目标激励孩子。
2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。
4、以平常的心态关爱孩子。
我希望每个家长,多一份责任,少一分放任;多一份鼓励,少一份训斥;多一份关心,少一份随意;多一份理解,少一份责备;多一份赏识,少一份自弃。再次感谢各位在繁忙的工作中抽空莅临我校参加这次的家长会,对各位的到来以及一直以来对我们学校、我们各位老师的支持和配合再次表示衷心的感谢!
三年级家长会发言稿
敬爱的各位家长朋友:
你们好!我是三年级二级的班主任,我叫__,我的电话是___,电子邮箱是___@。
首先,请允许我代表三(2)班的全体任课老师,对你们的到来表示热烈的欢迎!今天,你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会,单从这一点,就可以看出,你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。
召开这次家长会的目的,是想我们的家长及时的了解你们的孩子所处的班级的情况,在校表现情况和各科教师的相应要求以及需要我们家长配合的地方,在我们的教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,在家一起携手努力,让你们的孩子我们的学生成长的更好,更优秀。
一、教师情况。
首先向家长们介绍一下我们班各科的任课老师。我是这个班级的班主任,教数学;语文老师是王老师;英语老师是徐老师。这些老师都是很优秀的老师,都在千方百计把教育学生的工作干好,想方设法要把学生的成绩搞上去。这一点请家长们放心,我代表三年级(2)班的所有任课老师表示,我们有信心能够把我们的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管理好教育好,使他们的学习不断取得进步。
先请我们的语文老师给各位家长说一下语文的一些相关情况和要求。
现在请我们的英语老师给各位家长说一下英语的一些相关情况和要求。
自已发言:
我作为他们的数学老师也要给我们的家长说一下数学的一些情况。
先就我们今年的数学教材来看,教材只有一个简单的框架,但是包含的内容却是很多的,从计算上面来看有万以内的加减法,有余数的除法,多位数乘一位数以及分数的初步认识,在空间与图形方面,教材安排了四边形一单元,在量的计量方面,教材安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。其中万以内的加减法和多位数乘一位数有及四边形是本册教材的重点内容,学生在学习这一节的时候家长一定要加强监督他们的作业,。
我现在把我上课的一些要求和这两周以来的情况给家长们说一下:
1课前准备。
我要求孩子们课前要准备好课本和相应的学习用品,安静的趴在桌上,这样可以让他们把下课玩散的心收回来,有些孩子做的好,但是大部分孩子还是不能够按照要求去完成,孩子们回教室只记得聊天,喝水上厕所,不记得课前准备,每天都要耽误上课的时间。
2上课表现。
我给孩子提的要求是:认真倾听,仔细思考,积极发言,有错必改。有的孩子真正的达到了要求,但,另一方面,违反课堂纪律的现象也时有发生。如讲小话,玩东西,走神等等。
3课后作业。
因为作业能够直接反映孩子对知识的掌握情况,所以我很重视对作业成绩的检查和批改,我要求孩子们做作业要独立思考,认真书写,仔细检查,要写上日期和要家长签字。有很多同学都没有按要求去做,这些都要严抓。不然就会严重影响孩子今后的学习。
作业这里我需用给我们家长说明的是:
学生有两种本子:1是随堂练习本2是课后作业本(对于数学课用的都是单行本)。
随堂练习本是让学生上课在课堂里面完成的一些练习,也要写上日期,学生在这方面做的好的话,我会及时的给予他们表扬,像是发表扬信或是一张小奖状。
课后作业本是让学生做我课后布置的作业,要在课外完成的,第二天上交于我的,这里希望各位家长在学生做完作业时可以帮学生检查一下,看有没有写了日期,及时发现他的一些不懂的地方,可以给我反映他们做作业的一些情况,检查完了请我们的家长一定要签上自己的名字,我也会根据学生每天的作业情况去给学生做一些辅导,但可能不能个个都能做到,所以还是希望我们的家长,也可以一行动起来,让你的孩子养成良好的习惯,学习的更好。
哪些良好的习惯呢,怎么样去培养??
1.专心致志。孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,就应要求孩子养成检查的习惯。
4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。
5.培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
另外,我还希望我们的家长要多多和你们的孩子沟通,比如说通过一天的学习,遇到些什么问题啊,以及一天的情况是怎么样的,都可以和他们聊聊。我也知道我们的家长一天也是很忙很累,所以我们才建议你们开通校讯通,有什么情况,以及作业是什么等等我都可以通过校讯通来给你们通知。
二、学生情况。
本班现有学生43人,其中男生24人,女生19人。班上的学生大部分都很听话,很认真学习,但对于部分基础较好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、不听老师教诲,但是我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长老师们一起慢慢让他们改掉,让学生健康成长,总之学生情况应该引起家长的重视,家长对学生有很大的帮助。
作为班主任,我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生的提高。能够让学生锻炼的,尽量让学生锻炼。在学习主面,我不以成绩论英雄,着眼学生自身的比较,只是孩子今天比昨天表现好些,就鼓励,及时表扬。
下面我就将我班学生在校表现,据我这两个星期的了解,对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识。
我将班级孩子大体分为四类:
第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,比如:朱欣茵,周文达,温依政,张楚凡,张婉仪,张力涛,梁蕴琪,廖建棋等,但是从他们的管理能力上面看,还有点不足,希望我们的家长可以多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选,鼓励他们大胆一点,以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。
第二类学生,能力很强的孩子,这些孩子很会管理班上的一些事情,管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己,成绩也一直提不上去,这点我也是看在眼里,我希望我们的家长在家里的时候可以多给她做一些工作,和她多多沟通,让她知道她也还只是个学生,还是要以学业为重,能力固然重要,但也不能够把学习给落下,当然,我也会在学校里面多多提醒她们,和她们沟通。把他们的学习提上去。
第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们很懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,平时有不懂的又不敢提出来,面对这些学生,老师都要倾注更大的热情和耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持。
第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满活力,也因此常常违反纪律,表现在上课做小动作,在课堂上说小话,影响其他同学听课,他们成绩普遍不是很好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的、路不仅是我的心愿,更是家长的心愿,只有我们携起手来,才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:‘老师,这孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要说:老师,我忙,我没有时间!”我希望家长能够理解我急切的心情,能在会后和我多多沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!
好,请家长们记好我们的联系方式,有什么问题可以和我联系,我能够帮到的,我都会尽量解决。我也会及时的向你们汇报你们孩子在校的一些情况,让我们一起行动,让你们的孩子,我们的学生成长的更好更优秀。
请下面的一些家长朋友们稍后点走,我们可以稍微的聊一聊。周文达的家长,林凯恩的家长,张楚凡的家长,张涛的家长,龚嘉然的家长,姜婧的家长。