读书心得不仅可以帮助自己加深对书中内容的理解,还可以与他人分享自己的阅读体验,促进交流和思想碰撞。在阅读的过程中,读者们总结了自己的感悟和思考,以下是一些精彩的读书心得分享。
读书活动心得体会
在学校读书活动中,为了使孩子们乐读书,会读书,读好书,作为一xx班的班主任老师,我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。
我们主要是倡导学生尽可能的多读书、读好书,激发他们的阅读兴趣。为此,我们提出了“广泛读书、丰富内涵,伴我成长”的读书口号;建立班级读书角,充实阅读资源;开设每周一节“自由阅读课”,提供相对的阅读时空;建立班级读书心得“周周谈”制度,体现读书与交流并重。
1、为学生开出推荐书目。
我们根据低年级学生的身心、知识和经验,开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时,我们还通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求,并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作,努力使推荐书目能深受孩子们的青睐。
2、倡导有序阅读和定量管理。
为了使孩子们读书走向持久性发展,我们逐步倡导有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字,还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议,并让孩子们制定出读书计划,要求他们按计划有步骤地读书。
3、适时点拨和引导。
首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨,帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系,进而提高读书活动的层次和品位。然后我们根据学生的年龄特点和阅读兴趣,利用周三午间的时间作为导读课时间,指导学生阅读方法,并让他们能用所学的方法进行课外阅读。
4、倡导家庭阅读。
我们积极倡导家庭阅读,并争取家长的配合,让家长督促孩子在家阅读,不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书交流、展示活动时,还邀请家长陪伴孩子一起活动,目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示,从而心中感慨万千,进而把阅读文化传播到千家万户,为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空,一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间。
读书心得交流活动
第一次举办读书沙龙时,是一个月亮明媚的夜晚。三年后的今天,冷空气不请自来,傍晚还是和风细雨,七点左右突然狂热,一瞬间,大雨瓢泼,天地茫茫。我和朋友去得较早,雨势尚可。有位朋友开车无法视路,只能原路折返。我打电话告诉其它书友不要冒雨前来,正踌躇是否要延期,却发现书友王玲玲已在茶馆静候多时。说话间,几位书友也冒雨前来,他们不顾浑身淋湿,笑称读书沙龙能“呼风唤雨”!我的眼睛湿润了,有书友们的支持,这点风雨又算什么!活动进行中,雨势渐小,又有四位书友赶来助阵,每到一位,沙龙里都会响起最热烈的掌声。
作为乳山读书沙龙的创办人,我向大家简要介绍了沙龙三年来的运行情况和自己的成长体会,书友们分别从不同侧面分享了读书给自己的带来的成长体会,用祝福和期待来见证沙龙三岁生日。为了让书友们得到更多的收获,我把本次沙龙的主持词、书友的体会和威海书友的部分经验一一展示,供大家一起传飧。
本次纪实内容分四个部分:一是专题主诗词,二是参加交流书会的体会,三是威海书友经验汇集,四是意见建议。
一、读书·成长专题主持词。
各位朋友大家晚上好!今日秋分,日夜平分竟带来了秋雨甘霖,真是喜从天降,神清气爽!三年前的今天,这里曾举办过第一次乳山读书沙龙,没想到,每两周一次的自愿自发的读书方式竟奇迹般地延续下来,时至今日,我们乳山读书沙龙已累计举办活动86期,参加人次20xx多人,推荐好书800余本。在这里,我真诚地感谢陪伴读书沙龙走过每一段路程的书友和朋友!真诚地感谢社会各界的支持和帮助!
三年的精彩,霎那间在眼前浮现。忘不了第一期沙龙举办时,“威海相聚星期三”读书沙龙的创办者,乳山读书沙龙的领路人王肖杰老师来乳坐阵指挥;忘不了乳山作协主席张敬滋先生为沙龙加油鼓劲,忘不了威茗绿茶徐彬总经理和网通公司王经理为沙龙提供免费活动基地,忘不了金桥房地产总经理丛培山先生对沙龙活动的无私援助!忘不了《威海日报》文化专版、《今日乳山》、《乳山时讯》和乳山电视台等媒体的大力支持!忘不了威海海润读书沙龙创办人王正明先生来乳传经送宝!忘不了党外知识分子联谊会、乳山市检察院、乳山博客给予的网络传播,忘不了高玉山老师对沙龙的提携引导,忘不了于仁伯和兰鹏燕两位大师的精彩讲座;忘不了武鹰先生编写演唱的《读书沙龙之歌》和发起组织的各种联合活动,忘不了滕连庆老师的《世相新语》、姜增产老师的《映山红》《雪里红》、李振华老师的《新西游记》专题读书,忘不了《母爱文化》《大乳山》《银杏》杂志的专题品赏,忘不了书友杨杰瑰丽浪漫的西藏之行;忘不了崔京灏发起的多次沙龙户外活动;忘不了“域外传真”“时尚解读”的魅力,忘不了“暑假总动员”的热闹,忘不了“冬天里的一把火”的温暖;更忘不了广大书友的全力支持、细心呵护和美好祝愿。众人拾柴火焰高,正是有了社会各界的阳光和书友朋友们的雨露,乳山读书沙龙才得以健康自由地生长。
“万美之中秋为最”。在这个美好的季节,就让我们一起来分享读书带来的成长和收获吧。下面,就开始读书·成长专题交流活动,为获得更多信息,本次交流不点评,可讨论,按举手的先后次序进行发言。
读书活动心得体会
每个人都有一个理想,而蒙迪。罗伯特的梦想是拥有一个“两百多亩的牧马场”。
蒙迪。罗伯特在上高中的时候,老师出了一道作文题,谈谈自己的梦想,罗伯特兴奋无比的将自己心中的梦想详细地写了出来。可是老师并不领情,给他批了一个差,这犹如一盆冷水从天而降。他不解地去问老师。老师告诉他,他出生于一个贫困家庭,要拥有一个牧场需要很多很多的钱,这个梦想不现实,根本无法实现!老师要求他重做写这份作文,确定一个现实的目标。
可是他把作文原封不动的退给了老师,对老师说:“你可以不改动这个差,我也不会改变梦想!”罗伯特是多么坚定,多么勇敢啊!他并没有因为老师的话而动摇,放弃那自己蕴藏已久的梦想,可是生活中,又有多少人能做到那么的坚定不移呢?是啊,又有多少人困为遇到了困难与挫折,困为听信了别人的“好言相劝”,因为种种原因放弃了自己的梦,18年过去了,在罗伯特在的不懈努力下,那个曾经被认为不可能的梦想实现了。
其实每个人都有梦想就像我学的课文《范仲淹,在他小时候家境贫寒,但是读书十分刻苦,在学习之间"划粥割齑",发愤苦读最终成为了杰出的政治家、文学家。
其实我也有小小梦“学习搞好”,争取当上三好学生,还有就是把街舞跳好。
去年妈妈给我报了一个街舞班。刚刚开始学的时候我每天都去,可是我学着学着就不想学了,因为我的懒惰,怕吃苦又怕累,就找很多理由不去上课。
就在今年六一表演节目,我本想上台表演街舞,可后来被刷下来了。这让我非常难过,而且觉得非常没面子。通过这件事我就开始勤奋练习我的动作,而且每节课都没缺,下一次六一表演节目的时候,我一定要上台表演出精彩的街舞,同时也把自己的学习搞好,我要向罗伯特学习,实现自己的小小梦想。
这个故事让我明白了一个道理“向着自己的理想而前进,只有不懈的努力才能得到满意的结果。”
读书活动心得体会
xx月11日,在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动,对我们来说,这确实是十分难得的学习机会,透过观摩了四位老师风格不一,各有特色的课,以及听了的关于课外阅读课的报告,我受益匪浅。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,他们或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰,李桂花老师幽默的语言,刘淑慧老师课堂中的娓娓道来,以及代尊荣老师的举止大方,都让我学到了很多……。赞叹之余,更多是深深的沉思。
阅读,是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中,鼓励学生们多读书,读好书,勤于记读书笔记,注重表达和交流。更重要的要做到以下几点:
思想。
也得到升华。
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章资料,以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念,让学生产生寻根究底的好奇心,以此激趣。
1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读,既希求读有所得,又期望所得的收获明显,得到老师、家长和同学们的认可与赞许,从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点,我们可开展一些读书。
心得。
交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动,让学生有施展才能的机会。比如:我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛,参赛同学讲得滔滔不绝,观众听得津津有味,不但增长了知识,而且大大激发了同学们的阅读兴趣。因此大力开展多样的读书活动,能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠,它句式整齐,富有韵律,易读易记,琅琅上口,深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词,不仅仅有利于发展语言,提高智力,而且能陶冶情操,培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
在平时课外诗歌指导时,安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时,采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时,以感受为主,明白为辅。主要以诵读的方法,引导学生去美读,去背诵,去想象,让学生能上口,有味道就行。
3、能够根据学校组织的活动、社会关注的热点问题,自办手抄报和手抄小杂志。
做任何事情,都要讲究方法,这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而,小学生年龄小,阅历浅,阅读时往往带有盲目性、随意性,这样就不能提高阅读的质量。因此,指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点:
1、指学生选取健康、有益的课外读物。
课外阅读益处多多,但开卷未必有益。别林斯基说得好:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不读还要坏。我们务必学会这样一种本领,选取最有价值,最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多,鱼目混珠,因此指导学生正确地选取课外读物十分重要。
在平时的课外阅读教学安排时,还能够结合一些特殊的课文,特殊的节日,特殊的事件,特殊纪念日等,有计划地开展系列活动,请学生透过各种途径获取相关资料,并根据资料,配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮忙学生广开信息渠道,超多储存了各种信息单元,使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理潜质。
3、指导学生从课外读物中吸取营养,学会积累。
语文学习的基本途径是积累与训练。常言道:“得法于课内,得益于课外”的道理就是如此。
“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此,我们创造一切条件,帮忙学生多读书,读好书,激发其读书兴趣,积累尽可能多的典范性的语言材料,积淀尽可能多的语感经验,不断丰富学生的“心理词典”
在阅读中,方法是很重要的,掌握了方法,常常能够收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记,划线、打重点号,也能够边读边思考,及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的资料发表自己的体会、见解,用心开展年级组内读后感和读书笔记。
写作。
比赛。促进他们做到勤动笔,及时写。
出自。
己的感受的习惯的养成。使明白消化资料,从而提高学生的语言表达潜质。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边,我们需要更加发奋!透过这次活动,使我更加明白了:书,就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花,你采撷的越多,生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道,超多储存了各种信息单元,使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理潜质。
3、指导学生从课外读物中吸取营养,学会积累。
语文学习的基本途径是积累与训练。常言道:“得法于课内,得益于课外”的道理就是如此。
“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此,我们创造一切条件,帮忙学生多读书,读好书,激发其读书兴趣,积累尽可能多的典范性的语言材料,积淀尽可能多的语感经验,不断丰富学生的“心理词典”
在阅读中,方法是很重要的,掌握了方法,常常能够收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记,划线、打重点号,也能够边读边思考,及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的资料发表自己的体会、见解,用心开展年级组内读后感和读书笔记。
写作。
比赛。促进他们做到勤动笔,及时写。
出自。
己的感受的习惯的养成。使明白消化资料,从而提高学生的语言表达潜质。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边,我们需要更加发奋!透过这次活动,使我更加明白了:书,就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花,你采撷的越多,生活便会越丰富多彩。
《读书活动》心得体会
读书活动是一种全球性的文化活动,吸引着无数的读书爱好者。作为一名热爱读书的人,我始终保持对读书活动的关注,并积极参与其中。最近,我参加了一次读书活动,收获颇多,让我深刻体会到读书的乐趣和价值。
首先,读书活动丰富了我的知识和视野。活动中,我有幸读到了一些经典的文学作品,如《红楼梦》和《西游记》,以及一些具有深度的哲学著作。通过阅读这些书籍,我得以了解到不同的思想和观点,并不断地扩展自己的知识领域。这些作品不仅提供了娱乐,还能够启发思考和促进个人成长。此外,读书活动还通过向大家展示了世界各地的文学作品,让我体会到了多元文化的魅力。通过读书,我深入了解到了其他国家的文化和生活方式,增加了我对世界的认知。
其次,参加读书活动让我结识了许多有共同兴趣的朋友。在活动中,我遇到了很多热爱读书的人,我们一起讨论书籍内容,交流阅读心得。通过和他们的交流,我不仅加深了对书籍的理解,还学到了许多新的观点。读书活动不仅仅是一个学习的场所,更是一个交流与分享的平台。在这里,我结交了一些志同道合的朋友,我们互相鼓励,共同进步。在这个互相支持的环境下,我感到非常温暖和快乐。
再次,读书活动提升了我的阅读能力和思考能力。通过参与读书活动,我发现自己的阅读速度和理解能力也在不断提高。经常阅读不同类型的书籍,可以拓展词汇量,提升阅读理解能力。在活动中,我也会和其他人分享自己的思考和观点,这对于提高我的思考能力和表达能力有着很大的帮助。通过读书活动,我得到了充分的锻炼,并且在不断提高中自我完善。
在读书活动中,我还体会到了读书的乐趣。通过阅读,我可以进入一个崭新的世界,与书中的人物一同生活,感受他们的喜怒哀乐。每当我读完一本书,我都有一种满足感和成就感。读书活动不仅提供了阅读的机会,更开启了我的想象力和创造力。在读书中,我可以尽情享受阅读带来的快乐,尽情探索不同的世界和想法。
综上所述,参加读书活动是对我的一次重要的学习和成长机会。通过读书,我丰富了知识,扩展了视野;通过交流,我结识了志同道合的朋友;通过阅读,我提升了自己的能力和品质。我将继续积极参与读书活动,不断学习和进步,享受读书的快乐和成长的喜悦。
读书活动心得体会
12月11日,在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动,对我们来说,这确实是非常难得的学习机会,通过观摩了四位老师风格不一,各有特色的课,以及听了的关于课外阅读课的报告,我受益匪浅。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,他们或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰,李桂花老师幽默的语言,刘淑慧老师课堂中的娓娓道来,以及代尊荣老师的举止大方,都让我学到了很多……赞叹之余,更多是深深的沉思。
阅读,是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中,鼓励学生们多读书,读好书,勤于记读书笔记,注重表达和交流。更重要的要做到以下几点:
学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学,阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中,指导学生利用工具书读准字音,理解词句,抓住重点或优美词句、精彩片断多读,并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段,这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题,又文字优美,指导学生阅读,积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品,引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读,很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化,阅读能力得到很大地提高,思想也得到升华。
兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容,以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念,让学生产生寻根究底的好奇心,以此激趣。
1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读,既希求读有所得,又期望所得的收获明显,得到老师、家长和同学们的认可与赞许,从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点,我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动,让学生有施展才能的机会。比如:我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛,参赛同学讲得滔滔不绝,观众听得津津有味,不但增长了知识,而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动,能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。
2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠,它句式整齐,富有韵律,易读易记,琅琅上口,深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词,不仅有利于发展语言,提高智力,而且能陶冶情操,培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。
在平时课外诗歌指导时,安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时,采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时,以感受为主,理解为辅。主要以诵读的方法,引导学生去美读,去背诵,去想象,让学生能上口,有滋味就行。
3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题,自办手抄报和手抄小杂志。
做任何事情,都要讲究方法,这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而,小学生年龄小,阅历浅,阅读时往往带有盲目性、随意性,这样就不能提高阅读的质量。因此,指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点:
1、指学生选择健康、有益的课外读物。
课外阅读益处多多,但开卷未必有益。别林斯基说得好:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领,选择最有价值,最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多,鱼目混珠,所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。
在平时的课外阅读教学安排时,还可以结合一些特殊的课文,特殊的节日,特殊的事件,特殊纪念日等,有计划地开展系列活动,请学生通过各种途径获取相关资料,并根据资料,配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道,大量储存了各种信息单元,使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。
3、指导学生从课外读物中吸取营养,学会积累。
语文学习的基本途径是积累与训练。常言道:“得法于课内,得益于课外”的道理就是如此。
“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此,我们创造一切条件,帮助学生多读书,读好书,激发其读书兴趣,积累尽可能多的典范性的语言材料,积淀尽可能多的语感经验,不断丰富学生的“心理词典”
在阅读中,方法是很重要的,掌握了方法,常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记,划线、打重点号,也可以边读边思考,及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解,积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔,及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容,从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边,我们需要更加努力!通过这次活动,使我更加明白了:书,就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花,你采撷的越多,生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道,大量储存了各种信息单元,使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。
3、指导学生从课外读物中吸取营养,学会积累。
语文学习的基本途径是积累与训练。常言道:“得法于课内,得益于课外”的道理就是如此。
“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此,我们创造一切条件,帮助学生多读书,读好书,激发其读书兴趣,积累尽可能多的典范性的语言材料,积淀尽可能多的语感经验,不断丰富学生的“心理词典”
在阅读中,方法是很重要的,掌握了方法,常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记,划线、打重点号,也可以边读边思考,及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解,积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔,及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容,从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边,我们需要更加努力!通过这次活动,使我更加明白:书,就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花,你采撷的越多,生活便会越丰富多彩。
读书活动心得
勤奋出天才读了贾祖璋写的文章《花儿为什么这样红》,我明白了天才出于勤奋的道理。现在,有许多同学来到学校不懂得把握时间,整天无所事事。
我不禁痛心得这样想:“要把未来的建树比作红花开放的话,他们不知道自己能否变成一朵红花,也不知道如何成为一朵红花。的确,花儿为什么这样红呢?有些同学并不理解,在他们看来,花红,就是因为它本来就是一朵红花。然而,事实并不是这样。凡事都要经过一番努力才会成功。
如:拓鹏同学吧,他在小学毕业前是老师眼里难管的学生,同学眼里的小霸王,学习更不理想。
可是升入初中以来,几次考试成绩都名列全年级前几名。为什么他会有这么大的变化呢?原因就在于他自己勤奋,并有老师的帮助。要想使自己变得“红”当然,这必须有决心,有恒心。新中国的青年是有志气的,是不甘落后的。然而,我认为要使自己变为一朵艳丽的鲜花,得有两个条件。
一是靠辛勤的园丁—人民教师的培育。
是他们用知识的甘露滋润着我们,是他们成年累月,风风雨雨,精心地培养,细心地浇灌着我们;二是“花朵”自身的努力。
读书活动的读书心得
说起这部书,很多人耳熟能详,都知道这部书讲的是什么。《钢铁是怎样炼成的》讲的是保尔·柯察金的一生。她从小出生在社会的最底层,尝遍了人间的艰辛,促使她养成桀骜不驯的性格,成年后,他认识军官家的女儿冬妮娅,后来,因为保尔与冬妮娅性格不合分手了。在朱赫来的影响下,保尔加入苏维埃红军组织,在作战时,保尔异常勇猛,几次负伤。最后回家疗养,但是又加入了抢修铁路的工作,在艰苦的环境下,患上了很多病,导致他自己瘫痪在床,双目失明,但是保尔依然以笔作为武器坚持写作,在亲朋好友的帮助下,终于完成了,可是厄运又降临了,他的著作又被弄丢了。可是保尔没有放弃,又鼓起勇气重新写作,经过努力,《钢铁是怎样炼成的》终于成功出版。其实这部小说敬爱那个数的就是作者本人的亲身经历。
主人公保尔的一生可谓是坎坷多灾,可是她坚强不屈,斗争到底的精神总是值得我们学习的。
在保尔参加抢修铁路的那一个细节令我很难忘。在恶劣的环境下,天气寒冷,衣服单薄,吃硬饭,住破房。可是保尔依然尽职尽责的工作。我们现在的生活有很大的提高,住的吃的都很舒适,但是我却觉得工作会很累,通过这件事我知道只有辛勤劳动才能过的好。一份付出一份收获。
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